504和IDEA的区别和相似之处

比较什么联邦法律国家关于残疾

残疾儿童的家长可能会遇到IDEA特殊教育法规以及公立学校504条款的要求。这两套法规之间有什么相似之处和不同之处，以及它们如何影响你孩子在学校的教育，甚至可能影响到高中以后的生活。

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条例类型和目的的差异 - 第504节vs IDEA

第504节和IDEA有什么区别？ Cultura RM / yellowdog / Getty Images

第504节是一部民权法，历史意在防止接受公共资金的机构的歧视。通常要求公立学校，图书馆，大学和其他公共服务机构遵守第504节，因为他们以赠款或其他政府补贴的形式获得此类资助。

IDEA（残疾人法案）是一项教育法案，要求公立学校向符合法律具体类别的残疾学生提供免费适当公共教育（FAPE）。

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IDEA和504节之间的服务差异

第504节要求学校为符合条件的残疾学生提供适当的，合理的适应和调整。学校不需要提供超过以上为典型学生提供的内容。

IDEA要求学校根据学生表现出的需求开发个性化教育计划（ IEP ）。通常情况下，学生的需求取决于评估和IEP团队的讨论。 IDEA服务是个性化的，可能包括没有提供给其他学生的专业指导，治疗和服务。

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504节的残疾定义比IDEA更广泛

第504节使用广义术语来定义残疾。它包括一大群身体或精神残疾的学生，大大限制了主要的生活功能。艾滋病，图雷特综合征，注意力缺陷障碍，心脏病和结核病仅仅是根据第504节可能导致失能的一些病例。

相反，IDEA法规将残疾定义为13种特定诊断之一（如下所述）。在某些情况下，IDEA详细说明了纳入某一类别的确切评估标准。在其他情况下，各州可以指定自己的标准，但这也必须得到美国教育部的批准。

第504节要求一个人的精神或身体残疾限制至少一项生命活动。这些包括：

IDEA ，相比之下，一个孩子必须有以下诊断之一：

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程序保障实质上是不同的

第504节要求学校向家长提供关于他们打算如何安置残疾学生的通知。该规定没有要求父母同意。然而，许多学区确实需要家长的意见，并为家长提供同意或拒绝服务的机会。

对于家长的通知和同意，IDEA需要更多的地区。家长应被通知并邀请参加任何有关其子女的会议。他们也有权同意或拒绝评估和服务。家长对这一过程非常重要。

您可以在IDEA下了解更多关于家长的权利。

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IDEA和Section 504都要求进行评估

IDEA和504节都需要评估以确定服务的资格。通常， IDEA评估比504部分评估更全面，因为学生的需求通常比较复杂。有了IDEA，重新评估需要每三年进行一次。在安排更改之前需要开会。

504条评估是由与儿童合作的委员会设计的，仅限于他们需要解决的具体问题。它们可能与成就评估，学生工作评估和医师诊断一样基本。在更改展示位置之前，不需要召开会议。

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第504节和IDEA之间的区别摘要

正如所指出的，第504节和IDEA之间有许多特定的相似点和不同点，但也许底线是法律的目的，无论是第504节的民权法还是IDEA的教育行为法。第504节保证残疾儿童的入学机会 ，而IDEA旨在保证残疾儿童的成功。相对于第504节，IDEA通常需要对学习材料进行重大修改。

_{资料来源：}

_{美国教育部。} _{保护残疾儿童。} _{2015年10月16日更新。} _{https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html}

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