良好的行为干预计划 （BIP）可以对有特殊需求的学生在学校环境中的行为和反应产生很大的影响。 但是，让适当的学校人员进行必要的行为分析并制定计划可能是一个令人沮丧的漫长过程。 你可能想提出一个你自己的行为计划，特别是如果你与你的孩子学习团队有良好的关系，并且你的孩子的老师对你的延迟感到沮丧。
了解行为干预计划
行为干预计划旨在帮助孩子学习积极行为，同时舍弃有问题的行为。 它描述了有问题的行为，行为发生的原因以及介入或管理行为的方式。 BIP的目标是通过使用奖励和后果系统帮助您的孩子学习更有效和社会接受的行为方式。 例如，如果您的孩子在课堂上有破坏性的问题，如果老师可以告诉他正在努力保持安静，他可能会得到奖励。 相反，如果她继续具有破坏性，她可能必须在一次警告后去其他地方。
如果行为干预计划没有解决，可能需要进行一些调整。 有时候，这是因为行为的原因不是你或老师认为的原因，或者是因为行为奖励需要改变。
针对特定残疾和行为的示例计划
如果您想尝试编写一份行为计划，请查看这些来自网络学校和网站的样本和空白表格，以便了解您的计划应该是什么样子以及其他人认为有用的信息。
- 自闭症
- 躁郁症
- 胎儿酒精影响
- 攻击性行为（格式2）（PDF）
- 侵略行为（PDF）
- 破坏性的课堂行为
- 空白行为干预计划表
你的行为干预计划包括什么
您可能希望将这些信息包含在行为干预计划中：
- 你孩子的问题行为（s）
- 行为的原因（从你可以看出）
- 可能触发行为的活动
- 您希望您的孩子展示的行为
- 您的孩子与目标行为相关的具体目标
- 有关您的孩子特定残疾的行为问题的信息可能会帮助教师更好地理解他或她的行为
- 在家工作的方式来处理有问题的行为
- 其他学校网站提供的关于如何处理具有相同行为和/或残疾的孩子的提示
使BIP成为孩子IEP的一部分
如果不是正式课程的一部分，请求将您的行为计划作为您孩子的IEP的一部分，作为家长附录，以便任何与您的孩子一起工作的人都能获悉。 你需要特别提醒新教师和助手的注意，因为不是每个人都应该尽可能详细地阅读IEP。
>来源：
> Tucker GC。 行为干预计划：你需要知道什么。 了解。