个性化教育计划（IEP）是一项计划，可帮助有学习障碍和其他挑战的学生在学校取得成功。 详细了解这些计划的定义以及如何开发这些计划。
IEP如何帮助有学习障碍的学生
首字母缩略词IEP代表略有不同的单词。 除了个性化教育计划之外，它也被称为个性化教育计划，个人教育计划或个人教育计划。
尽管此文档的名称有所不同，但它执行相同的功能。
IEP是定义儿童特殊教育计划的法律文件。 它包括儿童享受特殊教育服务的资格（也称为他的分类），团队确定学校将提供的服务，每年的目标和任何必要的辅助他的学习的住宿。
IEP通常每年至少进行一次评估和更新，但如果由于家长，教师或其他学校工作人员无法预料的情况或担忧而需要时，可能会更频繁地重新访问。
谁组建了IEP团队？
IEP团队可能包括来自特殊教育或普通教育计划的教师，以及辅导员，治疗师，家长和学生本人。 随着学生年龄的增长，他们可能对自己的学习目标和计划有更多的发言权。
为学生开发IEP
IEP团队的成员参加会议，讨论学生应达成的目标。 计划中包含的目标通常是在学生进行评估后确定的。 除了测试之外，学生工作组合，来自家长，教师和其他教师的观察结果都可以在为IEP学生列出的目标中发挥作用。
为了确定这些目标并确保学生符合要求，IEP必须首先确定学生目前的表现水平，即PLP或PLOP。 确定学生目前的表现如何，可以为IEP团队提供一个参考点，从而在计划中确定学生目标。
IEP还将概述您的孩子在学校中发挥最佳功能所需的服务。 例如，如果你的孩子患有语言障碍，他需要的一项服务可能是每周20分钟的言语治疗。
请记住，家长的意见与IEP学校教职员工的意见一样重要。 如果您希望您的孩子实现某些目标或您认为您的孩子需要的服务，请不要犹豫，为您的孩子提倡。 如果您和教师不同意，特殊教育倡导者，律师或具有专业知识的其他专业人员可以引导您完成下一步。
你的孩子需要IEP吗？
如果您认为您的孩子有学习障碍并需要IEP，请与您孩子的老师或学校管理员讨论是否让她进行了评估。 让学校老师知道你观察到的问题或行为，导致你相信你的孩子有学习障碍。
学校有义务调查你的担忧。 您可以通过首先咨询您孩子的儿科医生了解您的担忧来启动此过程，但学校也需要参与。