学龄前儿童的行为管理策略
纪律处罚4岁的孩子提出了一些独特的挑战。 学龄前儿童不再是一个蹒跚学步的孩子，但还不足以成为一个“大孩子”，因此学龄前儿童希望获得比他们所能处理的更多自由。
虽然4岁的孩子在发展方面差异很大，但他们中的大多数人显示出遵循规则的卓越能力 - 至少在他们想要的时候。 与他们的年轻同行相比，他们中的大多数人对负面后果有更清楚的认识。
但这并不能阻止他们测试极限并违反规则。 此外，大多数4岁的孩子正在努力处理愤怒，无聊和失望等痛苦感受。 他们的情绪动荡经常导致不正当行为。
在开始之前防止行为问题
当对一个4岁的孩子进行训练时，预防可能是最好的策略。 留意一下你的孩子可能会遇到的困难。
大多数4岁的孩子在饥饿，过度或不堪重负时都难以管理自己的行为。 因此，打包零食，允许充足的休息，并为孩子可能达到最佳状态时计划郊游。
建立一个日常的日常程序，这样你的孩子就能全天知道他对他的期望。 学龄前儿童在结构充足时表现最好。
创建清除规则
关注安全问题，例如“把一个成年人的手放在停车场。”
到四岁时，大多数孩子都会为自己独立梳理自己并刷牙的能力感到自豪。 但重要的是要限制你的孩子自己合理做的事情类型。 提供提醒，如“如果你想要更多的牛奶，请寻求帮助。”
谈谈你的期望，然后再进入新的情况。 一个4岁的孩子需要了解在每个环境中哪种行为在社会上是可以接受的。 解释一下，尽管在图书馆里耳语说话很重要，但可以大声嚷嚷棒球比赛。
赞美良好的行为
抓住你的孩子好，并尽可能指出。 通过这样的说法来表扬，比如“今天耐心等待的好工作”，或者“谢谢你在我打电话的时候安静地演奏，我很感激。”
当你的孩子知道你在寻找好行为时，他不太可能成为获得关注的方式。 另外，他会积极保持良好的工作。
忽略轻微的不当行为
忽视轻微的不当行为可能是减少往往会引起注意的愚蠢和烦人行为的有效方法。 换个角度来看，假装你什么也没听到，或走出房间。
然后，只要行为停止，请立即提醒。 这会教导你的孩子发牢骚，乞讨和脾气发脾气不是引起你注意的有效方法。
创建奖励系统
虽然一些4岁的孩子仍然对贴纸图表反应良好，但其他人已经毕业到更正式的奖励系统。
如果你的孩子没有单独的贴纸动机，可以提供其他免费和低成本的奖励 。
确定你想要解决的具体行为 ，包括在定时器关闭之前使用温和的触摸到穿衣服。 然后，如果你的孩子达到他的目标，给他一个简单的奖励，这将激励他保持良好的工作。
使用超时
当您的孩子违反规定时，请使用超时 。 将您的孩子从某种情况中移除，并将其置于暂停区域四分钟。
这可以帮助你的孩子平静身体和大脑。 最终的目标应该是让她在陷入困境之前不受挫折或过度刺激的情况下摆脱困境。
删除权限
如果您的孩子拒绝超时，或者您需要比四分钟超时更重要的结果，那么拿走特权可能会产生有效后果。
带走电子产品或特别郊游公园。 有时，删除30分钟的特权是足够的时间，但有些时候您可能需要删除某些内容才能完成剩余时间。
一句话来自天井
四岁的孩子每天都在学习宝贵的人生课。 即使你可能觉得你必须反复重复同样的教训，放心你的孩子正在学习新的技能。
因此，寻找可教育的时刻来向孩子展示如何去做。 当他因为生气而命中时，教他如何管理他的愤怒 。 当他因为担心就寝时间而拒绝刷牙时，请谈谈处理不舒服情绪的健康方法。
随着孩子在社交，认知，情绪和身体方面的不断发展，他将开始掌握更多技能。 在此之前，支持他努力学习如何更好地控制他的行为。
>来源
>疾病预防控制中心：重要的里程碑：您的孩子4年。
> Theunissen MH，Vogels AG，Reijneveld SA。 对5至6岁儿童的父母管教处罚和奖励：患病率和风险群体。 学术儿科 。 2015; 15（1）：96-102。 DOI：10.1016 / j.acap.2014.06.024。
> Webster-Stratton C. 令人难以置信的岁月：为2-8岁儿童的父母提供的一个麻烦 - 射击指南 。 西雅图，华沙：令人难以置信的岁月 2006年。