管理行为问题的有效方法。
剥夺特权可能是最有效的学科策略之一 。 确保你的孩子知道需要获得特权，而他们不是一个给定的权利。
请记住，特权不必涉及昂贵的物品或严重的附加物品。 相反，特权可以包括任何时间看电视或与朋友在一起的机会。
有一些事情可以做，以确保带走特权对你的孩子是有效的后果。
选择要删除的权限
当您的孩子违反规则时，选择一个要移除的权限。 如果你剥夺了你的孩子并不真正关心的特权，这将不是一个有效的消极后果 。 所以选择一些真正会影响你孩子的东西是非常重要的。
虽然一个孩子可能会因失去玩具而受到影响，但只要他看电视，另一个孩子就不会在意。 仔细想想哪个特权对你的孩子最有意义。
有时特权的丧失可能是一个合乎逻辑的结果 。 例如，如果一个青少年与他的朋友在一起，并且他没有按时回家，那么就可以拿走他和朋友一起去探望的能力。
如果您正在处理特定的行为问题，请解释提前违反规则的后果。 说，“如果你今天没有在商店里跟踪指示，你今晚就不能骑自行车。”
设置时间限制
明确你的孩子如何获得特权。 通常，24小时的时间足以让孩子学习宝贵的人生课程。
但是，有时候根据孩子的良好行为来创建时间表是有意义的。 例如，说：“当你打扫房间并保持三天清洁时，你可以拿回手机。”
避免给出模糊的时间表，比如“当我可以再次相信你时，你可以让你的电脑回来”，或者“当你开始表现时，我会给你你的玩具。” 确保你的孩子清楚了解他需要采取哪些措施才能获得特权。
坚持你的极限
如果您的孩子乞讨，抱怨或抱怨，请确保您不要屈服。 否则，你会加强这些消极行为。 即使在很难这样做的情况下，也要坚持特定时间段的结果。
如果你告诉你的孩子他已经失去了在星期五参加学校舞蹈的特权，不要屈服，因为他开始表现得更好。 坚持你的极限，让你的孩子知道你是认真的，你不能被操纵改变主意。
这是一个例外，如果你因愤怒而放弃了一段荒唐的时间而享有特权。 如果你说，“我永远不会让你再次玩电子游戏！” 出于愤怒，当你冷静时做一些伤害控制。 道歉并解释新的，更合乎逻辑的时间限制。
错误避免
避免一次删除太多的权限。 不要拿走你孩子的一切。 这种独裁式的养育方式可能会导致你的孩子专注于对你的敌意，而不是从他的错误中学习。
另外，请确保您的孩子没有其他方式来访问您删除的权限。 例如，拿走电视只有在他没有其他方式观看他最喜爱的节目时才有效。 如果他能够在他的笔记本电脑上看电视，或者他可以通过他的电脑访问他的视频游戏，那么最好删除所有电子设备，而不是一个。
>来源
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