学习基本数学技能障碍只是一种特定的学习障碍。 基础数学中的学习障碍会影响学习者进行基本数学运算的能力。 有基础数学学习障碍的人不了解数字与他们所代表的数量之间的关系。 理解数学概念和真实世界的数学应用，例如在讲故事的时候，对于有基础数学学习障碍的人来说也很困难。
基础数学学习障碍的成因
基础数学技能学习障碍可能涉及语言处理和大脑视觉推理技能中心的困难。 数学学习障碍被认为是遗传性或发育性的。 学习数学障碍不仅仅是表达性或接受性语言 ，视觉或听觉问题或手眼协调问题的结果。 然而，学习障碍可能因这些条件而变得复杂。
常见的数学学习障碍症状
有数学基础的学习障碍的人可能没有什么困难在纸上写数字，但他们不了解数字和数量之间的关系。 时间概念，按数量或数量组织，以及执行实用的数学任务（如测量食谱）对于数学学习障碍的人来说很难。 他们可能会理解如何解决问题，但由于学习障碍导致的计算错误，解决方案是不正确的。
基本数学障碍的处理
评估有助于教育者制定有效的策略。 典型的策略包括动手材料来培养对数学概念的认识。 教师也可以从事基于语言的数学方面的工作，以帮助学习障碍学生理解术语以及数字和描述它们的单词之间的关系。
基本的数学学习障碍神话
具有基础数学技能的学习障碍的人的一般学习能力与同龄人一样高或高于同龄人。 有学习障碍的人在基础数学方面的技能缺乏 。 数学学习障碍的学生可能会因为完成工作必须付出努力而感到沮丧。 他们可能表现得好像在他们不知所措时不努力一样。 记住如何执行操作对他们来说可能很困难，因为他们没有掌握任务的基本概念。
学习残疾测试
诊断性数学测试可以用来确定哪些特定类型的问题正在影响学习者的数学技能。 通过观察，分析学生的工作，认知评估和可能的语言评估，教育工作者可以制定个性化教育计划的建议。
如何处理基本的数学学习障碍
如果您认为您或您的孩子的基础数学有学习障碍，请联系您的学校校长或辅导员以获取有关如何申请学习障碍评估的信息。 对于大学和职业课程的学生，他们学校的咨询办公室可以协助寻找资源，帮助他们更好地应对学习障碍。
分享你的数学教学策略
作为一名学习障碍教师，父母或学生在壕沟中，您每天都会使用数学策略 。 我们希望听到您的成功，学习您的提示，并听取您在应对学习障碍方面的努力。 你制定了一个有效的策略吗？ 你有没有试过一个学习障碍计划？ 如果是这样，我们想知道。 在这里分享您的学习障碍数学教学策略和故事。