Dyscalculia是数学严重困难的广义术语。 它包括所有类型的数学问题，从无法理解数字的意义到无法应用数学原理来解决问题。 Dyscalculia是一种可以在特殊教育项目中服务的学习障碍。
数学残缺的成因
与其他类型的学习障碍一样，认为dyscalculia涉及大脑的语言和视觉处理中心。
有证据表明学习障碍如失调症可能是遗传的，也可能是脑发育问题引起的。 暴露于产前或环境毒素（如含铅油漆）也可能发挥作用。
特点
Dyscalculia包括广泛的数学难度。 Dyscalculia涉及无法理解其数量含义的含义。 有Dyscalculia的学生不能理解加减法的基本操作。 他们可能不了解复杂的问题，如乘法，分裂和更抽象的问题 。 因为他们不了解数学概念 ，他们不记得也不能在他们的基础上掌握更复杂的问题。
评定
如果您怀疑您的孩子患有dyscalculia，您可以转诊进行评估以确定诊断。 最有可能的是，学校将评估确定您的孩子是否有数学学习障碍 ，而不是使用术语计算错误。
这需要进行评估，以确定每个孩子所犯错误的具体类型。 如果您的孩子有资格接受特殊教育，教师将制定个人教育计划。 典型的策略着重于开发数学词汇和理解数学概念和操作。
误区
有学习障碍的人，例如失算症，有被视为比他们的能力更差的风险。 然而，他们具有与其他同行相比甚至更高的一般学习能力。 他们在一些领域仅仅具有特定的技能弱点。 在许多方面， 学习障碍的学生都具有创造性的解决问题的能力，并且可以通过适当的专门设计的指令实现。
Dyscalculia评估
有些评估专门作为失算测试进行销售。 然而，评估人员可以通过一般类型的诊断数学评估，学生工作评估和认知评估来确定儿童是否有数学计算障碍和学习障碍。 无论采用什么样的评估方式，最重要的是评估人员应确定影响孩子数学能力的具体缺陷，以便教师能够制定适当的指导来解决这些问题。
如果您怀疑您的孩子有计算障碍，该怎么办
如果您认为或者您的孩子患有dyscalculia并且可能学习障碍，请联系您的学校校长或辅导员以获取有关如何为您的孩子申请评估的信息。
对于大学和职业课程的学生，学校咨询办公室可以协助寻找适当的资源。
Dyscalculia是学校通常不使用的术语
你的孩子的学校可能不会使用术语计算错误，但它仍然可以适当地评估你孩子的学习障碍。 通常，公立学校使用联邦IDEA法规中的标签和语言。 Dyscalculia是精神科诊断系统中的一个诊断术语。 学校认为这是他们可以在标签下学习残疾的几种类型的数学障碍之一。