大多数家长知道，解决欺凌问题的第一步是向学校报告 。 不幸的是，他们并不总是得到他们正在寻找的答案。 外面还有老师和管理员，他们不认真对待欺凌行为。 他们要么完全忽视这个问题，要么淡化问题的严重性和频率。
与此同时，其他教育工作者声称他们会解决这个问题，但不仅不能调查欺凌，也不要惩罚学校欺凌者 。 如果他们确实做了后果的话，他们有时候并没有遵循，或者他们最终稍微弯曲了规则。
这种类型的体验对父母而言可能非常令人沮丧。 当他们的孩子受到伤害时，他们只是想让不良行为结束。 他们需要教育工作者的帮助来解决这个问题。
欺凌被淡化的4个理由
尽管老师或管理员为什么会淡化或忽视欺凌投诉的原因有很多，但这些是他们似乎没有时间来充分解决问题的主要原因。
老师的碟子已经满了 。 大家都知道今天的老师非常忙碌。 有时候，管理员对他们的期望看起来可能会很大。 因此，许多教师正在努力满足他们日常义务和责任的严格要求。
所以，当欺凌事件发生时，许多教师觉得他们没有时间或精力去应付它。 虽然这种回应不是无视忽视欺凌的借口，但它向学生发出了错误的信息，但教师对欺凌视而不见，而不是解决问题更容易。
教育工作者只关注他们的课堂 。 大多数时候，欺负行为发生在课堂之外。 事实上，欺凌行为通常发生在学校各处的不同热点地区，包括午餐厅，走廊，更衣室，巴士甚至在线。 因此，教师不了解他们大楼内的欺凌行为并不少见，特别是如果他们主要关注课堂环境，并且除此之外不与其他学生进行互动。
更重要的是， 欺凌者知道老师和其他成年人在面对某人之前的确切位置。 出于这个原因，大人往往不太可能亲眼目睹欺凌 。 只有那些和学生联系的老师才能知道教室外发生了什么。
老师缺乏解决问题的资源 。 有些教师确实想要解决学校内存在的欺凌问题，但没有行政支持来取得很大的成就。 例如，他们可能会派学生到办公室，因为他们怀疑欺凌只会让他们回到课堂上，对他们的不良行为没有真正的后果。 更重要的是，许多学校仍然缺乏可靠的欺凌预防计划 ，并落后于实施不仅改变学校气氛而且威慑欺凌的计划。
一个老师很难在学校里有效地解决欺凌问题，因为不是每个人都需要做什么。 为了预防欺凌行为取得成功，需要采取团队方式解决问题。
老师可能对欺凌有错误的看法 。 尽管在欺凌预防方面取得了一些进展，但仍有一些老师认为欺凌是一种成功的仪式。 他们购买了“孩子会成为孩子”的想法，或者认为经历欺凌有助于让孩子们变得更强壮。 更糟糕的是，他们认为欺凌是一种冲突，而不是权力和控制的问题，一个人或一群人控制和操纵受害者。
因此，这些教育工作者试图以他们将要解决冲突的方式来对待欺凌问题。 但不幸的是，这些努力几乎总是失败。 欺负者不愿妥协，他们经常在任何类型的调解努力中威胁受害者。 因此，接近像你这样的欺凌问题会产生冲突，几乎每次都会惨遭失败。
当欺凌被轻视或忽略时，你可以做什么
虽然当你对欺凌行为的担心被消除时，这会非常令人沮丧，但坚持你的努力解决问题是非常重要的。 确保你记录了你的孩子所经历的一切，以及事件发生的日期和时间。 另外，记录你与谁讨论了欺凌行为以及他们计划如何解决这个问题。
当您可以指定欺凌发生的具体日期和时间时，管理员更可能会认真对待您。 当你可以指出其他人已经承诺并未能做到的事情时，他们也更倾向于倾听。 以下是关于如何解决欺凌问题的其他建议。
继续讲话，直到有人听 。 如果您与欺凌者交谈的第一个人低估或忽略了您的投诉，请按照指令链接触新人。 继续爬梯子，直到有人认真对待你的投诉。 这不仅可以确保欺凌行为得到解决，还可以帮助您的孩子。
很多时候，被欺负的孩子不认为他们的情况会好转。 但是，当他们的父母表现出力量并决心解决问题时，这可能是非常令人放心的。 事实上，您确定欺凌行为得到充分解决的决心是您可以为您的孩子做的最重要的事情之一。 这种愿意与学校官员保持沟通的方式告诉你的孩子他们的担忧是有效的，他们的安全对你很重要，他们值得花时间和精力。
继续跟进，直到你的孩子不再受到欺凌 。 一旦您觉得您的担忧已被听到，并且学校正在充分解决欺凌问题，请设置一个时间跟进进度。 换句话说，检查确保学校确实做了他们所说的事。 定期与您的孩子沟通也很重要，以确保欺凌事实上正在减少，并确保他在学校感到更安全。
如果您的孩子继续受到骚扰和虐待，您可以安排与管理员再次会面以解决问题。 教育工作者需要处理很多问题并不是什么秘密，如果你的孩子经历的欺凌行为不在最前沿，那么它可以被遗忘。 应该让学校意识到每一个欺凌事件，以便他们能够执行适当的纪律程序。
请记住，从欺凌中治愈需要时间 。 当你的孩子告诉你他正在处理的欺凌行为时，他很可能在一段时间内应对了一个问题。 请记住， 被欺负的孩子不愿意报告他们的经历 。 所以欺凌行为很可能已经对你的孩子造成了伤害。 通过提醒你的孩子开始治愈过程，谈论他的经历需要很大的勇气，你为他感到骄傲。 你也应该采取措施建立他的自尊心和集体讨论的方式，在这种方式下，他可以在需要时站起来欺负并保护自己 。
目标不是你会为他解决这个问题; 但是你会让他参与他的恢复。 另外，强调欺凌并不是他的错。 他没有要求，他没有任何问题。 但是，他可以采取措施成为不太可能的目标。 和他谈谈他可能想要改进的地方，例如发展自信的技巧和磨练他的社交技巧 。 关键在于你的孩子将自己的治疗权归于自己，并抛开任何类型的受害者 - 思考。