每个人都会经常发生冲突。 这是生活的正常组成部分。 学习如何以一种健康的方式来处理它，可以帮助孩子们掌握他们所需要的社交技能。 但与冲突不同， 欺凌不是生活的正常组成部分。 这不是“成人礼”，也不会让孩子变得更加强壮。
欺凌是一种滥用权力，并产生重大后果。
欺凌是没有什么健康的。 事实上，欺凌和冲突之间有一些非常明显的区别。 能够识别这些差异对于知道如何回应非常重要。
同侪冲突的特点
有许多方法可以确定冲突。 首先，当发生冲突时，所涉及的两个人在这种关系中拥有同等的权力。 尽管这两个人都可能会感到情绪低落，也不会失去控制或注意力。 即使他们不同意，他们也相互尊重。
而且，当人们经历冲突时，他们经常感到悔恨并对自己的行为负责。 他们想要解决问题，以便他们可以再次开心。 他们打算找到某种类型的协议，以便恢复关系。 最后，冲突偶尔会发生，通常对任何一个人都不是严重的或是情绪上的破坏。
尽管遇到任何冲突对任何一方来说都没有好处，但并不会让人感到难过。
欺凌的特点
识别欺凌的最好方法是认识到这是一种故意的行为。 目标是伤害，侮辱或威胁他人。 在这种情况下，权力也不平衡。
恶霸通过威胁他们，骚扰他们，威胁他们或侮辱他们来控制他人。
欺凌也是重复和有目的的。 换句话说，它正在进行中。 虽然战术可能因事件而异，但欺负者反复以同样的人为目标，以某种方式伤害他们。 欺凌也会造成严重的情绪或身体伤害。
通常情况下，欺负者会感到非常懊悔，而目标通常明显不安。 另外，欺负者可能会从伤害人身上获得满足感。 并没有试图解决任何问题。 欺负者对与预定目标有关系不感兴趣。 但是，请记住，并非每个有害行为都是欺凌行为。 有时候这只是不友好的行为 。 所以请确定你知道什么是欺凌行为 。
解决冲突和欺凌的差异
冲突是成长的重要部分，但欺凌不是。 冲突教会孩子们如何给予和服用。 他们还学习如何达成协议以及如何解决问题。 但欺负只会伤害孩子。
当谈到冲突时，孩子们学习冲突解决技能是有益的。 这些技能促进倾听和工作。
双方达成协议。 但冲突解决不适合欺凌的情况。 事实上，欺凌的受害者可能会非常危险。
解决冲突的基础是假设两个人都对当前的问题负责，并需要解决这个问题。 在这种情况下，两个孩子都会妥协，冲突得到解决。 通常，当孩子们发生冲突时，最好让他们有机会自行解决问题。
但欺凌是不同的。 这是关于欺负人选择故意伤害另一个人。 没有什么可以解决的。
更重要的是， 欺凌者通常不会与他人谈判。 他们需要权力，他们责怪他人的行为。 即使成年人可以让他们道歉，但当没有其他人在附近时，欺凌者往往会报复。 因此，认识到冲突与欺凌之间的差异至关重要。
请记住，欺负者对形势负全部责任。 他也承担变革的全部责任。 强制目标参与冲突解决或调解并不是一个好主意。 相反，制定一个干预过程 ，以确保被欺负的学生的安全。
同时，欺负者应该受到纪律处分。 恶霸需要为他们的行为体验后果。 他们还需要被告知他们的选择是不可接受的，不会被容忍。 同样，欺凌的受害者也需要放心，他们不会造成欺凌，他们不应该受到指责。 与他们合作，帮助他们克服欺凌行为的负面影响 。 目标是让他们重新获得自尊 。