教师衡量特殊教育进展的方法

衡量学生的教育进度对于制定和实施教学策略以及评估学习障碍儿童的计划效果非常重要。 了解教师衡量特殊教育课程学生教育进度的最常见方式,并获得有助于您为其特殊教育课程做出教育决策的宝贵建议。

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观察是衡量学生教育进步的有用工具
盖蒂

观察可以提供关于学生优势和弱点的高度准确,详细和可核实的信息。 观察可能是:

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标准化评级标准以统一的方式衡量进展

评分量表衡量积极和问题行为 ,注意力,孩子的独立技能和其他领域。 该信息允许IEP团队:

评分量表是由教师,家长和熟悉学生的其他人完成的标准问卷。 他们也提供全国比较。

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记录评论提供综合信息来衡量学生的进步

记录评估是衡量学生进步的第三种方法。 在记录检查中,可以从学校累计记录,学校数据库,以前学校提供的信息,医疗和心理健康数据,投资组合中积累的学生工作样本以及轶事记录中收集信息。 家长也可以选择为健康和社会问题提供重要的家族史。

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标准参考测试显示特定技能领域的学生进步

标准参考测试测量学生学习的特定技能。 它们的目的不是为了与同伴进行比较而提供分数。 相反,他们专注于某个主题领域的特定技能。 例如,在基层数学中 ,能够识别数字和数量之间的联系,增加单个数字,将单个数字添加到两位数或其他技能。 这些测试为教师提供了具体的信息,为学生的需求设计指导。

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真实评估测量应用技能的进展

真实的评估可以评估学生在真实世界任务中的表现。 要成功地完成这些测试,学生必须知道主题领域并能够使用这些知识来执行解决问题的任务。 真实评估中使用的活动可能包括:

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标准化成就测试评估阅读,数学,写作和内容领域

标准化考试可以评估阅读,写作,数学和社会研究和科学等内容领域。 他们提供有关这些领域学生能力的信息。 这些测试的好处是,他们告诉家长和老师,学生在国家或国家层面与其他学生相比,表现如何。