阅读改进策略
你的孩子是否在阅读技巧上挣扎？ 作为父母，我们自然希望帮助我们的孩子学习。 然而，有时候，很难知道如何做到这一点，因为随着基础阅读和阅读理解的研究发现更好的策略，为阅读障碍（如阅读障碍）制定专门设计的指导 ，教学方法会改变。
尽管如此，还是有一些策略可以让你的孩子在家里使用，不涉及直接教学，也不可能与你孩子的老师在学校使用的策略相冲突。 随着时间的推移，提供这种额外的帮助将显着提高孩子的阅读技能。
轻松阅读策略让家长在家中使用
- 参加图书馆阅读课程：大多数图书馆在校期间为学生提供有组织的阅读课程，这些课程是根据学校的水平进行的 这些节目中的很多都是主题，并展示了一些儿童和年轻人的最佳作品。 图书馆工作人员可以举办基于书本的活动，并举办特别活动和实地考察，旨在帮助学生深入探索文献。 图书管理员通常乐意帮助你的孩子，并且可以帮助找到让一个年龄段的所有读者参与的方法。
- 探索不同形式的阅读材料：在他们的书籍表格和磁带， CD或数字录音表格上查看作品。 许多儿童和年轻人最高评价的文献可以通过录像带和书本形式获得。 通过让你的学生一边听同一本书上的磁带一边阅读，你就提供了很好的阅读效果。 学生一起看到并听到单词和短语，这是强化视觉词汇识别的好方法。 您的孩子也可能受益于文本阅读器等辅助技术。 这些方法为学生提供了他难以选择阅读的作品。 他可以获得有关内容的知识并增加词汇量，而无需在本书中进行斗争，也可能会感到灰心。
- 将书籍与电影比较：让学生读一本书，然后查看一本书的视频版本。 谈谈两种媒介的异同。 她喜欢每种形式？ 她不喜欢什么？ 她喜欢这本书还是电影，为什么？
- 学习阅读词汇：当你的学生阅读书籍时，让她列出书中很难或不熟悉的单词列表。 制作这些单词的抽认卡，花时间在一起讨论意义，并在字典中查找它们。 轮流展示卡片并猜测词语和意思。 当学生掌握每个单词时，将其从甲板上移开并放在有荣誉的地方。 当整个甲板被掌握时，以特别的奖励庆祝。
- 加强拼写技巧：使用上面编号3中创建的同一套牌。 让你的孩子学习每个单词的拼写。 练习拼写。 当你的孩子感觉准备好时，让他把文字写在纸上。 给他奖励他发现并纠正的每一个错误。 这是全年使用的绝佳策略。 它教导学生自我纠正，并减少他们试图解决难题的恐惧。 年轻学生可能喜欢使用多感官技术进行这些活动。
- 阅读老式的方式。 轮流阅读段落，或让你的孩子在阅读时跟随。
- 比较作者的书：让你的孩子读同一作者的两本书。 你也可以阅读它们，这样你就可以讨论它们了。 比较他们是如何相似以及他们有什么不同。 你和你的孩子最喜欢哪一个？ 为什么？
最重要的是，记住要保持你的阅读活动无压力。 作为可教授的时刻使用错误。 如果您的孩子厌倦了阅读，轮流或休息。 对于大多数有学习障碍的小学生来说，每周至少三天阅读大约十五到二十分钟是一个很好的开始。 如果你的孩子想要更多的时间，那么就让它发生。 如果您的孩子感到沮丧，并且难以集中这段时间，请缩短时间，并考虑缩短文本或降低阅读水平。 阅读时建立一个舒适和滋养的环境。 在门廊秋千上睡觉依偎或下午读书是一些想法。 让您的孩子参与计划您的阅读课程，并在您准备好上学并准备阅读时一起享受您的时间。
像这些活动对于有学习障碍的儿童来说很重要，因为他们在低压力，愉快的情况下阅读。 定期和孩子一起使用这些策略将培养技能并鼓励他们将阅读看作是一种有益的活动。
你的孩子仍然不愿意阅读吗？ 如果是这样，请尝试这些测试和有效的策略。