立法旨在为青少年提供免费和适当的教育
正当程序是“ 残疾人教育法” （IDEA）的一项要求，规定了学校和地区为特殊教育计划中的儿童实施的一套正式政策和程序的监管基础。
正当程序旨在确保有学习障碍和其他类型残疾的儿童获得免费的适当公共教育。
这些政策和程序通常在学区的程序保障声明和地方政策中进行描述。 程序保障有时被称为父母权利声明。
正当程序要求在IDEA中提出，意图是如果遵循，它们将有助于促进残疾儿童的适当决策和服务。
听取亲生父母的意见
根据“残疾人个人教育法”（IDEA）和1973年“康复法案”第504节，父母可以利用特殊教育正当程序听证会来解决家长和学校之间关于残疾儿童的分歧。
正当程序听证是以多种方式进行的行政听证，如法庭审判。 听证会可以代表个别学生或学生群体举行，如集体诉讼。
特殊教育听力会发生什么？
正当程序听证会类似于民事法庭的听证会。 任何一方都可以由律师代理，也可以自己陈述案件。 正当程序听证的程序和要求可能因您所在州的特定行政法律而异。
一般来说，听证会发生是因为父母认为孩子的个别教育计划（IEP）没有得到适当实施，他们的孩子被剥夺了免费适当公共教育（FAPE），或他们不同意该学校哪些教学方法适合儿童。
在其他情况下，家长认为学区未能为孩子提供必要的支持服务，如言语，身体或职业治疗 。 他们也可能认为他们曾试图与该地区合作解决问题，但未取得成功。 有时候，这种分歧已经变得如此重要，以致需要公正的听证官（IHO）来解决它。
如何正当程序听证会展开
原告或申诉人发表开头声明，详细说明他或她对被告或被告的指控。 原告也有举证责任。
双方都有机会陈述其案件。 每一个必须证明任何指控都是充分的，可以接受的证据和支持性文件。
常见类型的证据包括儿童的累积记录和保密特殊教育档案; 转介评估 ; 学校或私人评估员的评估报告。
儿童的IEP目标和进度报告; 纪律报告，如暂停和驱逐文件; 和出勤率和等级报告; 也可能是证据。
双方可以准备简报以支持其职位提交IHO审议。 摘要通常包括与案件有关的问题的背景信息。 例如，自闭症儿童的父母可以提交一个简短的详细说明增效沟通的有效性。
各方可传唤证人亲自或通过宣誓或书面证词作证。 各方有机会盘问在听证会期间作证的任何证人。
听证官聆听当事人提交的案件，并根据判例法发布正式决定。 IHO可以依靠现有的行政法律，具有约束力的先例和有说服力的先例来就此事作出决定。
如果双方可以提供合理的证据证明听证官员犯了错误，或者证据已经出现可能影响案件结果的证据，双方可以上诉。
其他申诉程序适用于父母
父母也可以追求其他申诉程序。 例如，他们可以通过与儿童学校的校长或经理，特殊教育管理员或504节管理员进行交谈来寻求非正式的解决方案。
此外，他们可以通过地区主管或经理向当地教育委员会提出投诉，或向州教育部门提交IDEA正式投诉。 一些家长选择向美国教育部民权办公室提交第504条投诉。
最后，他们可以要求国家教育部门进行调解。 由于正当程序听证会对所有相关方而言是一个漫长而紧张的过程，因此寻求其他形式的解决方案可能是有益的。