如果你的20个月大的幼儿使用的不多，你可能会担心。 这可能会令人困惑，因为尽管他说话不多，但他似乎听到，理解和遵从指示，并且没有其他迹象表明发展迟缓。 每五个孩子中就有一个孩子比其他同龄孩子学习说话和使用更多的单词，但这些往往是暂时的延误。
据美国言语语言听力协会（ASHA）称，1至2岁的儿童应该：
- 每个月说更多的话。
- 用一些单词或两个单词的问题（“哪里有猫咪？”“去拜拜？”“那是什么？”）
- 把两个单词放在一起（“更多的曲奇”，“没有果汁”，“妈妈书”）。
- 在单词的开头使用许多不同的辅音。
有许多幼儿语言发展延迟的警告信号可能会在您遇到与您孩子的理解或沟通困难时发现延迟 ，并开始担心是否会出现问题。 对孩子的听力进行测试以排除任何可能影响她的言语发育的听力问题是一个不错的主意。
改善幼儿的言语发展
如果你的孩子说的话（表达性语言）是你注意到的唯一问题，她的理解和听力是正常的，美国语言语言听力协会有许多事情可以帮助你的孩子改善她的言语发展现在和她年纪大了。
其中一个建议是提出开放式问题而不是是/否问题：
例如，不要问，“你想喝牛奶吗？你想喝水吗？” 问：“你想喝杯牛奶还是喝水？” 一定要等待答案，并加强成功的沟通，“谢谢你告诉我你想要什么，我会给你一杯牛奶。”
这解决了许多父母和其他照顾者所做的事情。 随着生活中的一切进展，急于做饭和完成任务，你可能不会留下冗长的言语交流空间。 你可能没有养成向幼儿提供选择的习惯，因为她从小就依赖你为她做出每一个决定。
如果这听起来像你，开始提供选择，你会看到不仅仅是语言发展发生 。 你会经常看到行为的减少，比如说“不”，脾气暴躁。
一个类似的问题被视为有孩子的兄弟姐妹和父母的孩子，他们会在晚些时候练习依恋教养 。 有时候，一个年龄较大的兄弟姐妹会为年轻人说话，而知道孩子线索的父母通常会在孩子有任何口头通知之前满足孩子的需求。 不管怎样，这并不一定是坏事。 这些孩子仍然在交流和学习，随着年龄的增长，你永远不会知道他们会说或不早。 不过，您可以使用ASHA提示来帮助提高孩子的语言技能。
一句话来自天井
如果您的孩子在20个月时似乎延迟了语言发展，您可能希望检查她的听力。
如果她已经3岁了，并且已经按照上述方式与她一起工作过，但是她还没有添加新单词或开始拼写单词，那么您应该与您的儿科医生交谈，或者寻求专业语言的建议病理学家。
>来源：
>幼儿语言耽误：父母信息。 美国儿科学会。 https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Language-Delay.aspx。