如果您怀疑您的孩子患有学习障碍，父母可以寻求什么
幼儿可否在幼儿园出现学习问题迹象？ 虽然学习障碍在孩子至少在学校呆了两年之后才会被诊断出来，但有些警告信号表明，当您的孩子5岁或6岁时，您可以查找这些警告信号。
家长应该寻求帮助
许多教师对学生在幼儿园的学习进展采取“观望”的态度是很平常的。
毕竟，学校环境对许多孩子来说是新的，特别是如果他们没有上学前 。 有时孩子们需要时间进行调整，有时他们只是比同龄人学习速度慢。
有一些指标可能是麻烦的迹象，即使在幼儿园也是如此 。 如果你关心你的孩子，跟随她的老师和儿科医生是个好主意。 他们将能够引导您完成所需的任何步骤，以确定是否存在需要解决的学习问题或其他残疾问题。
幼儿园的麻烦迹象
幼儿园是一个孩子对学校的介绍，也是他们在没有父母帮助的情况下的第一次真正的社会体验。 对许多孩子来说，这可能是一个艰难的过渡。
如果有任何行为问题的迹象，家长认识并尝试帮助教师很重要。 虽然这些可能不是一个学习问题的信号，但从一开始就正确处理侵犯性行为或反社会行为将有助于在错误行为失控之前阻止它们。
如果他不能：你可能会发现你的孩子在幼儿园遇到麻烦：
- 与同伴相处而不会打或喊
- 尊重他的老师
可能的学习障碍的早期迹象
父母可以寻找的许多行为可能表明您的孩子在学习或发展方面存在问题。 他们今天可能看起来像小问题，但可能导致更大的问题。 你越早寻求帮助，你的孩子会越好。
它可能像说话太大声一样简单，这可能表示听力问题。 通过简单的任务表现出挫折感，比如绑鞋子或在一项任务中迅速失去兴趣并转向另一项任务可能意味着可以解决的学习障碍。
如果你注意到你的孩子有这些迹象，请告诉她的老师或医生。 解释你观察到的情况，并询问它是否可能需要通过测试或评估来解决。
如果他的孩子出现以下几种症状，可能需要评估可能的发育迟缓或学习障碍：
- 发现很难注意足够长的时间来完成一项任务或一项游戏活动。
- 无法保持友谊或与其他孩子加入。
- 在挑战或沮丧时表现出一贯缺乏自我控制能力 。
- 经常敲打事物似乎并不知道他的身体在太空中或者经常掉落东西。
- 在拉链和纽扣等紧固件方面存在困难，并且难以学会绑鞋。
- 有一个尴尬的铅笔抓住（它往往会看起来不舒服），不能在内部着色或追踪“线条”。
- 避免写作，着色或裁剪任务，因为它们太“难”。
- 一致地讲话太轻声或太大声。
- 当他说话时似乎无法保持话题。
- 用不完整的句子说话，不能命名对象，错误地发音和/或混合句子中的单词。
- 无论是用他自己的话还是逐字逐句，都无法遵循简单的指示和/或不能重复刚刚对他说过的话。
- 在许多教导之后不能命名这些字母，并且/或者不能将字母与他们所发出的声音联系起来。
- 显示一直不能对应的一对一和简单的计数。