虽然几乎每个人都会感受到悲伤和“蓝调”时期，但学习障碍的人比普通人群更容易患上临床抑郁症。 事实上， 应对学习障碍的压力可能会导致生活中更多的挫折感，从而导致抑郁症的发作。
在大多数情况下，这些感觉会随着时间和积极的应对策略而传递，例如保持活跃并保持健康的生活方式。
但有时候，有学习障碍的人在接受这些时段时可能会遇到更多困难。
临床抑郁症的迹象
当学习障碍的年轻人和成年人有悲伤的感觉或持续数天或非常激烈的无助感，绝望感和无价值感时，它可能表示比典型蓝调更多的东西。 这些症状可能是临床抑郁症的指标，应该由医疗专业人员进行评估以获得适当的治疗。
抑郁症的医学界定
精神疾病诊断和统计手册（DSM）将抑郁症定义为每天至少有两种症状中至少有五种症状持续至少两周：
- 抑郁的情绪持续一整天，特别是在早上
- 持续疲倦的感觉
- 低自我价值感和过度内疚的感觉
- 难以集中精力和做出决定
- 无法入睡或想睡得太多
- 对该人以前享受的活动失去兴趣
- 死亡或自杀的想法
- 无法放松或明显不安
- 运动缓慢
- 显着的体重减轻或增加
临床抑郁症是一种普遍的疾病，可以影响一个人整体健康的许多方面以及他们的感受。
与抑郁症有关的一些常见感觉包括难以集中注意力，记住信息和做出决定。 然而，重要的是要记住，其他条件，如注意力缺陷障碍，也可能涉及相同的症状。 此外，学习障碍可能导致儿童感觉被误解， 与同学不同或疏远 。 所有这些感觉都可以促成抑郁症。
此外，学习障碍和临床抑郁症都会导致内疚和无价值感。 医学专业人员具有确定临床抑郁症或其他情况是否是因素的专业知识。 医护人员也可以确定抑郁症和学习障碍是否共存。
包起来
患有这些症状的学习障碍的人应该与他们的医生讨论。 合格的医疗专业人员可以充分评估整体健康状况，并确定抑郁症是否可能是这些症状的原因。 辅导员等学校工作人员也可能会给学生提供学习障碍指导。 早期干预和健康的应对机制是关键。 两者都可以防止抑郁症失控。