幼儿园课程介绍课程的目标和活动。
学前课程基本上是您的孩子在学前教育过程中教授的全部课程和内容。 根据您选择的幼儿园和他们遵循的幼儿教育理念，您的孩子可能会探索各种学术，社交，身体和情感方面的课程。
除了学术和社交技能之外，许多幼儿园还从事批判性言语和运动技能方面的工作。
到他们上幼儿园时，参加幼儿园的孩子应该准备好（例如）用完整句子说话，用一把剪刀和踢球。 在许多（但不是全部）环境中，幼儿园也可以帮助孩子完成他们的厕所训练。
通常在幼儿园课程中涵盖什么？
由于幼儿园不受适用于K-12教育的标准的管理，个别学校和学校群体可以按照自己喜欢的方式自由地教授他们所需的东西。 例如，位于宗教机构的幼儿园可能将宗教教育纳入其课程。 蒙台梭利幼儿园使用特定的材料和活动来鼓励孩子进行动手学习。 教师可以改变他们的教育方法，以适应班上的个别孩子的需要。
虽然幼儿园不遵守教育指导方针，但他们的目的是为幼儿园的学生做好准备。
这意味着大多数优秀的幼儿园都在这些技能领域工作（其中包括）：
- 信
- 数字
- 形状
- 颜色
- 切割
- 染色
- 写信和号码
- 排序对象
- 画画
- 胶合
- 分享
- 合作
- 轮流
- 从一个活动转移到另一个活动
- 日历（季节，一年中的月份等）
- 身体活动（跑步，跳跃，跳绳，单脚跳跃，使用游乐场设备和球等）
课程是如何实施的？
大多数幼儿园都有一套每个教师必须遵守的目标和理念。 在某些情况下，教师以非正式的方式遵循这些一般准则。 然而，在许多情况下，教师必须实际完成课程计划和评估学生学习进度。
学前教育课程考虑到学龄前日的长短。 许多幼儿园一天只跑几个小时，而另一些（尤其是在公立学校设置的）跑了很多天。 有些甚至比典型的上学时间长，以涵盖父母的所有工作时间。
在任何一天，学龄前儿童都可能参加：
- 比如圈子时间，歌曲时间，日历时间，活动播放时间，故事时间，工艺时间等。
- 活动之间存在的过渡时期 （学习如何与同龄人一起走路，学习如何清理玩具和用品等）
- 特殊活动不一定是由幼儿园主要教师授课，而是艺术，音乐，图书馆和体育等特殊教师
- 学前课程还可以包括给孩子的家庭作业，以巩固在幼儿园教室学到的东西
- 任何旨在增强课程的实地考察 - 例如前往邮局了解邮件或前往杂货店了解如何选择健康食品
- 特邀演讲嘉宾，让他们为课程提供更多细节（例如，一名警官谈论安全问题，或一位牙医谈论牙齿护理）
虽然看起来学龄前儿童可能整天都在幼儿园教室玩耍，但情况并非如此（尽管那些孩子肯定有很多乐趣！）。 游戏不仅仅是一个玩乐的孩子。 玩，特别是当涉及与其他孩子互动时，教育幼儿如何：
- 形成友谊
- 轮流
- 学习如何合作
- 尝试不同的解决问题的方法
- 用他们的想象力
- 创造性地思考
不同类型的游戏，包括结构化和非结构化 ，都允许孩子以不同的方式练习不同的技能。
在幼儿园寻找什么
学前课程无论您的学校所遵循的幼儿园的哲学（ 银行街 ， 雷焦艾米利亚 ， 高/范围等）如何，都应促进学习，同时帮助孩子达到各种语言，社会，身体和认知目标。 在理想的情况下，高质量的幼儿园课程将由认证教师授课，并以最新的童年教育研究为基础。
根据学校和幼儿园使用的学前教育理念，学前课程可由管理员，教师甚至家长开发。 如果您有任何关于课程的问题或您孩子的幼儿园可能发生的任何问题，请与老师或幼儿园管理员联系。