特殊教育只需6步即可转介服务
特殊教育过程可能看起来像一个令人迷惑的官僚程序繁琐的迷宫，对于一个对这个过程不熟悉的家长而言。 只需六步即可了解特殊教育过程，从而避免混淆！
1.儿童有学习问题 -特殊教育过程的第一步是确定你的孩子有学习问题并需要帮助。
目前，儿童是否真的需要接受特殊教育可能并不明确，但学习过程中还存在需要帮助的问题。 通常情况下，学校会在继续进行特殊教育之前尝试提供学术援助。 在很多情况下，这将解决问题，不需要采取进一步行动。 然而，对于继续奋斗的孩子来说，学校将进入第二步。
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学习障碍的早期迹象
大龄儿童学习障碍的迹象
2.转介评估 -家长或孩子的老师可能认为有必要评估孩子以确定他的学习问题有多严重，以及是否存在残疾。 评估决定是在特殊教育会议期间进行的， 父母被告知其权利并被要求签署正式评估意见书。
所有特殊教育会议都必须在双方都同意的时间和地点举行，供家长和委员会成员参加。
必须给予家长足够的通知让他们参加。 必须告知家长谁将参加以及每次特殊教育会议的目的。 父母总是有权将支持人员带到会议或倡导者来代表他们。 如果委员会同意，并且父母同意，那么该儿童将在一个涉及多种类型测试的过程中进行评估。
如果孩子符合资格，学校有六十天时间完成评估和特殊教育安置。 如果父母不同意评估结果，他们可能会要求完全独立的教育评估，费用由学校承担。
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如何引用儿童进行特殊教育考试评估
3.资格确定 -儿童的特殊教育团队（包括家长）将召开会议，审查评估结果，并确定该儿童是否符合国家关于残疾诊断的监管准则。 如果父母不同意委员会的决定，他们可能会要求调解，提出正式投诉或要求正当程序听证会。
4.当孩子符合条件时 -如果孩子符合资格标准，并且委员会同意孩子有残疾，学校必须制定个人教育计划（IEP）。 个人化教育计划必须在原来的60天期限内开发，并且在孩子被确定有资格获得特殊教育服务后不超过30天。
5.持有IEP会议 -包括家长在内的委员会开会讨论制定IEP。 学校可以制定IEP草案并将其提交给会议，但IEP在会议召开和委员会成员对该文档提出意见之前未定稿。
6.委员会完成IEP并决定安置 -一旦就IEP内容达成协议，委员会将确定最合适的安置方式。 在普通课堂上，可以选择一个完全包容的课程，也可以在特殊教育课程中提供服务。 在极少数情况下，学生可能在特殊学校或医院接受服务。 要求家长签署同意提供商定的服务。