应对育儿学习残疾儿童
你是否正在养育学习障碍的孩子，并且遇到情绪上的挑战和压力？ 如果是这样，你并不是孤独的。 许多家长在适应抚养学习障碍儿童的需求时，经历了可预测的压力时期。 这些感受往往类似于那些在离婚，失去工作或亲人死亡等重大损失后经常遇到的人。 了解更多关于挑战和接受父母学习残疾儿童经验的常见阶段。
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否认儿童的学习障碍有些家长否认他们的孩子的学习障碍。 拒绝的父母将避免谈论残疾问题，并将为此问题找到借口和替代解释。 父母可能表现得好像一切都好，并忽视孩子或他的学习问题。
另外，父母可能会责怪孩子的学业成绩差，并认为问题在于孩子的懒惰或缺乏努力。 父母否认的孩子有可能因为他的不良学校表现而受到惩罚，这是不适当的，可能会对孩子造成心理伤害。 当配偶对孩子的残疾以及她的学业问题应该如何处理时，这个阶段特别难以处理。
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愤怒关于孩子的混乱愤怒是学习障碍儿童父母的另一个常见反应。 在处理孩子的不成功问题时，挣扎着生气的父母可能会变得争论，要求苛刻，并且会口头上挑衅。 他们可能会对老师，他们的配偶或他们的孩子表现出愤怒。 有些人也可能因为孩子的残疾以及无法“解决”问题而对自己生气。
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为学习障碍指责他人一些有学习障碍的儿童的父母试图通过责怪其他人学习障碍来应对。 指责阶段的家长可能会相信或者说：- 孩子没有学习，因为老师没有做好自己的工作;
- 配偶为孩子找借口，父母认为他没有在学校做出努力; 要么
- 无能的教师和整个学校的工作人员造成了这个问题。
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学习障碍孩子的悲伤和父母一些学习残疾孩子的父母经历了一个悲伤的过程，这个过程始于他们了解残疾时开始。 伤害孩子残疾的父母通常担心他们的孩子可能会为他们的余生而奋斗。 他们可能担心孩子因残疾而不能在生活中取得成功。 如果他们的孩子在其他孩子成功时遇到各种里程碑困难，父母可能会感到新的悲痛。 通过驾驶考试，大学入学考试和类似的事件可能会引发这种悲伤。5 -
劳工处父母和担心担心和悲伤经常与学习残疾儿童的父母携手共进。 家长可能担心：
- 他们孩子的自尊心;
- 成就和能力，通过学校;
- 孩子是否会学习阅读，做数学或执行其他重要的生活技能;
- 孩子是否能够上大学或职业课程;
- 这个孩子有一个成功的事业; 和
- 开发救生技能的孩子需要拥有一个家庭和正常的成年生活。
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如何应对育儿学习的压力应对育儿的压力，学习残疾儿童可能是一种挑战，但它也是一种可以通过实践学习和加强的技能。 开始使用这些策略和资源：
- 用这个筛选器评估你的压力
- 通过评估您的症状开始管理压力
- 减轻父母和学生压力的方法
- 压力管理技巧
- 通过在倡导学院加强宣传技能来减轻压力