学习如何遏制婴幼儿的Wh。声
面对婴儿或幼儿时，父母可能会迅速感到沮丧。 他们对于如何回应抱怨常常无能为力，更不用说让孩子停下来 。 事实上，对于仍在发展口头表达技能的幼儿来说，抱怨似乎几乎不变。
对于父母或护理人员来说，这可能是非常具有挑战性的阶段之一。 你的孩子还没有说话，所以比以往任何时候都更难以弄清楚什么是大惊小怪。
尽管如此，令人沮丧的是，对于你的小孩来说，这更令人沮丧。 处理呜呜声问题的一部分涉及耐心。 另一部分包括帮助你的孩子学习沟通并消除导致抱怨的触发器。
管理意外
当所有的事情都对世界正确，事情正在展开，就像你的孩子期望的那样，他是一个快乐的露营者。 当事情是新的，意想不到的或者他认为不应该的时候，那就留心吧。
例如，如果你的孩子正在玩耍并试图让他回到他的救火车上，他的大脑就会期望如何解决这个问题。 当他实际执行该行动并且没有按预期行事时，他会感到沮丧。 他可能会发脾气 ，抱怨，或愤怒地扔玩具。 在这个年龄段，有很多事情与你的孩子头脑中的模型不匹配，所以每天都有很多困惑和挫折感。
尽可能消除挫折感
在他最终获得救火梯的重新连接之前需要多少次？ 一个更好的问题可能是：你可以抱多少更多的抱怨？ 在导致学习的健康挫折和导致你和你的孩子一直在烦躁的挫折感过重之间，也有一条细线。
如果你已经注意到你的孩子以新的方式使用玩具，并且这些方式似乎都使他发怒和愤怒，那么现在是时候拿走一些玩具并放置它们直到他的运动技能赶上。 也许你的小孩过去只是捂住他的积木，然后漫无目的地舀它们。 现在他正在努力与他们一起建设，但如果不进行全面的恳求会议，就无法做到这一点。 尝试将块放置几周，并提供类似的玩具，但更密切地匹配特定的技能水平。 嵌套杯子，大塑料流行珠子或其他堆叠的玩具仍然提供良好的运动练习，而不会感到沮丧，并将为更困难的块体奠定基础。
另一种选择是少量提供块或其他有问题的玩具，并且只有在您的孩子最佳运作时才提供。 很可能有很多新的技能和经验会增加他目前的困惑和挫折感。 你也可能会注意到，当他饿了或者很累的时候，他特别发怒。 所以，选择玩这些玩具的时候，他会很开心，喂饱，并且在午睡或睡个好觉的时候精神焕发。 当呜呜声开始时，轻轻地将他转变成一种平静的活动，如一起阅读故事或在外面玩耍 。
当你不能消除挫折，控制和感情
有时候，激动的对象是你无法控制的东西。 例如，如果你的幼儿不想进入他的汽车座椅，那么你可以或不应该做的事情就很少。 然而，即使他抱怨，你也可以同情和安慰。 让他知道他的感受是有效的：“我知道你现在不喜欢坐在汽车座位上。” 分享他的痛苦：“我现在也不想上车。”
也有时候你不想消除挫折感，因为它涉及到你的孩子适应生活的现实。
毕竟，他不可能总是得到他想要的。 只要他的需求得到满足，你就不需要向后弯，为他做一切顺利，无挫折的体验。 如果他有一天不想让苹果吃早餐，但昨天就吃得很好，不要觉得你需要忍受呜呜声，并为他提供各种水果，直到他最终接受了。 但你仍然可以表现出同情心，并帮助你的孩子学会如何恰当地表达他对挑战的感受。
给你的孩子大量的语言例子
抱怨的另一个原因是你的幼儿缺乏有效的沟通。 同样，他可能对自己想要的有了一个概念，但没有办法告诉你或向你展示。 直到他一生中的这一点，他都通过哭泣向他传达了他的每一个需求，这就是工作。 现在他不再哭了。 呐喊是哭泣和语言之间的一步。 他处于沟通的尖端，正如你所想象的那样，这也令人沮丧。
通过让孩子有足够的语言发展机会，可以帮助缩短抱怨时间。 经常与他交谈，并确保你也允许他回应的时刻。
模型其他沟通方式
单词不是我们沟通的唯一方式。 尝试为他配对单词和手势，这样他就会减少抱怨。 使用杯子或玩具的标志或制作自己的标志，当你说出来时，用这个词重复使用它。 他可能会选择比这个词快一点的标志，并为您带来一些解脱。
非常明显地点头或摇头表示他想要的东西。 “你想要卡车吗？” 如果他给你一个愤怒的呜呜声，不要摇头说：“没有卡车。” 如果他的回答是肯定的，请点头，然后说：“是的，卡车。” 你也可以教他鼓掌说“是”。
如果你的孩子已经知道是和否，这使得沟通更容易。 你只需要适当地说出你的问题来弄清楚他想要什么，这样你就可以得到是或否的答案。 此外，很快你就可以说，“告诉我'是'或'不是'。”一旦他的口头表达能力增强，你也可以指导他用言语而不是呜呜声。
确保你不会加强抱怨
你的宝宝现在是一个小孩。 这是试错阶段，所以幼儿尝试许多不同的方式，而且工作的东西都倾向于坚持。 如果你的孩子在使用它从他那里得到他想要的东西时一直屈服于抱怨，那么它就会起作用。 你一定会发牢骚。 这是一个艰难的时刻，因为你不想忽视他的需求，但你也不希望抱怨成为他满足需求的主要方式。 继续努力，给他适当的沟通技巧。 提供处于发育水平的玩具，并尽可能减轻挫折感。 也要注意你自己的反应，并确保你不只是陷入困境，因为抱怨正在让你。
年长的孩子抱怨
当一个语言能力比较发达的年龄较大的孩子发出呜呜声时，应该更像是一个行为问题，并用诸如无视和超时等纪律技巧来弥补。 保持建模的适当方式来表达对困难情况的不满，并帮助他理解他的感受，但不要接受抱怨作为沟通的默认方式，当事情不顺其自然时。