2岁和3岁的行为管理
幼儿喜欢开始坚持自己的独立。 他们经常用他们的新语言能力说“不！”，并用他们改进的运动技能来挑战你的方向。 虽然幼儿可以做很多工作，但看着他们成长和发展可能会很有趣。
幼儿有特定的纪律需求。 他们需要纪律，以帮助培养他们的独立性，同时仍然教社会适当的行为。
1.修改环境
幼儿可以是好奇的小动物，他们想要触摸，扔，并轰炸一切。 指望他们自己动手是不合理的。 修改环境，让您的孩子可以安全地玩耍和探索。
使用出口盖，在尖角上提供衬垫，并去除易碎物体。 当他可以安全地探索房间时，你会花更少的时间来训练你的幼儿。
2.建立一个例程
制定一个时间表，帮助为你的幼儿日提供结构。 尽量保持午睡时间，小吃时间，娱乐时间和睡前时间一致。 当他知道什么时候期待他的日常活动时，你的孩子的身体会习惯于日程安排。
通过发出警告帮助幼儿从一种活动转换到另一种活动。 告诉你的孩子，“几分钟后就可以准备好洗澡了，”当你从一个活动转移到另一个活动时，可以帮助减少行为问题。
3.相应地计划出行
仔细计划你在社区的出游。 如果你的孩子吃得饱饱且休息得很好，你的商店旅行将会更加成功。 只要有可能，当他可能处于最佳状态时，尽量让你的幼儿进入社区。
4.重定向不当行为
使用你的幼儿的短暂注意力，以利于你。
如果你的孩子正在做一些你不想让他做的事情，请将他的注意力重新集中在别的东西上。 向他展示一个物体或指向房间里的其他东西，他很可能会放弃他正在做的事情。
5.创建规则并展示你的幼儿如何跟随他们
建立一些简单的家庭规则并持续执行。 例如，如果你有一个幼儿不懂如何轻轻地抚摸猫，就说“温柔的接触”，并告诉他如何轻轻地抚摸猫。
幼儿需要经常提醒，并且不得不一遍又一遍地练习。 每次使用相同的语言，以帮助您的孩子如何遵守规则。
6.提供快速解释
只给你的幼儿简短的解释。 孩子们没有足够长的时间来听取他们为什么不应该做什么的长篇解释。
提供简短的句子，如“没有打。 这伤害了我。“随着孩子语言的发展，你可以开始使用更详细的解释。
7.忽略轻度不当行为
幼儿经常表现出注意力寻求行为。 如果你付出很多的关注， 脾气暴躁 ， 呜呜声和尖叫声往往会变得更糟。 有时候，注意力可以鼓励这些行为继续下去。
大多数幼儿无法成功坐在椅子上休息。 主动忽视可以成为阻止这种行为的有效方式，而不是使用官方超时。
8.模型适当的行为
幼儿通过观察周围的人来学习如何表现。 模拟你想从幼儿身上看到的行为 ，这可以是教他新技能的最快方式。
例如，与孩子一遍又一遍地重复他应该说的“请”和“谢谢”，而不是通过建模来展示你的孩子如何使用这些方式。 请注意，如果孩子看到你在做他们的事情，你的孩子也可能会选择坏习惯。
9.将你的孩子从情况中移除
有时候最好将你的孩子从这种情况中解救出来。 如果您的幼儿无法在杂货店保持适当的行为，您可能不得不提早结束购物行程。
幼儿可能容易过度刺激，有时难以恢复镇定。 有时，从刺激环境中快速休息可以帮助他们冷静下来。 在其他时候，你可能需要再试一次。
10.赞美良好的行为
幼儿非常喜欢赞美。 赞美良好的行为 ，你会鼓励你的孩子重复这些行为。 赞美你的孩子安静地玩耍的能力，他愿意拿起他的玩具，以及他自己想要做的事情的愿望。