不缺少不同的识字方法，包括整个语言阅读方法。 想知道这种阅读策略是否适合您的孩子？ 获取有关整个语言方法的事实以及与此评论的优缺点。
什么使整个语言方法脱颖而出？
也被称为平衡识字，整个语言方法是一种教育理念，通过使用策略来指导儿童阅读，这些策略显示语言是如何组合在一起以创造意义的系统。
尽管听起来好像整个语言方法会将拼音作为教学阅读的一种方式，但使用音素意识（或子词汇阅读）是该方法的组成部分之一。
整个语言哲学还教导学生认识核心词作为一个单词，而不是让他们发音拼写所有单词。 简而言之，这种方法使用文学作为教学工具，旨在将读写能力纳入课程的所有部分（包括科学，数学和社会研究）。 此外，整个语言方法鼓励学生在日常生活中使用阅读和写作，例如制作清单或留言，而不仅仅是对单词和文本进行解码。
潜在的缺点
一些学者认为，对于早期读者来说，整个语言方法都有缺点。 具体而言，他们表示，如果学生没有收到语音教学，那么被教导阅读全语言教学的学生可能难以学会拼写。
国际阅读协会已经支持将语音学纳入整个语言识字方法。
“语音教学是开始阅读教学的一个重要方面，”爱尔兰共和军在“阅读教学中的拼音的作用”咨询中指出。 “......拼音教学要有效促进阅读独立性，必须将其嵌入到整个阅读/语言艺术课程中。”
该组织还认为，没有单一的阅读方法最适合特定的孩子。 换句话说，一些阅读方法对于一些孩子比其他孩子更有效。
包起来
教育工作者可以借鉴各种方法来教孩子阅读 。 如果您觉得您的孩子的老师使用的方法无效或者您担心方法的缺点，请与老师或学校管理员讨论您的问题。 但是，您应该记住，主要目标是让您的孩子识字。 考虑到这一点，孩子们成为读者的道路与他们是否达到读写能力的目的无关。
如果您的孩子已经接触过各种扫盲方法并且仍然难以阅读，请告诉学校教师或您的孩子的儿科医生关于您的孩子可能在阅读时有学习障碍的可能性。 所有的孩子都不同，并且学会按照自己的节奏阅读。 所以，仅仅因为你的孩子不像他的同班同学或他的兄弟姐妹在他的年龄那样熟练读者，并不一定意味着他有学习障碍。 但是，如果他确实有残疾，早期干预是防止其停止学业成绩的关键。