学习阅读5月初的孩子们的信号天赋

孩子们正在学习阅读越来越年轻的年龄。 因此,很多人都在质疑早读是否是一个孩子有天赋的迹象。 但是,这是真的吗?

为了在学校和生活中取得成功,识字是必要的。 难怪那么多的父母努力工作,以确保他们的孩子尽快学会阅读。 有些父母购买拼音DVD和闪存卡,并开始教他们的孩子阅读,几乎从他们把他们带回家作为新生儿回家。

学习如何区分早期阅读是天赋的标志还是仅仅是勤奋的父母的工作。

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认知发展
Kolett / Moment / Getty Images

为了解早期阅读是为什么和如何成为天赋的标志,我们希望了解儿童的认知发展。 大多数教师已经了解了伯爵关于这种发展的理论,这就是为什么很多人不相信说他们的孩子的父母可以比其他同龄孩子做得更多。 例如,根据皮亚杰的说法,具体操作阶段(6-11岁)的孩子可以逻辑思考具体事物,你可以看到或触摸的事物,但仍然无法从逻辑上思考抽象概念,其中包括概念像爱,和平和生活。 但有天赋的孩子的父母知道他们的孩子甚至可能在6岁之前就逻辑地思考过这些问题。

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语言发展

了解早期阅读是天赋的一个标志的下一步是了解儿童学习语言的方式。 孩子们不需要正式教导如何说话。 学习语言只需要接触语言。 这只是意味着孩子需要听到人们说话并让人们与他交谈。 这种发展遵循一个典型的过程,世界各地的儿童将遵循类似的过程。

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资优儿童与语言发展

大多数孩子都遵循类似的语言发展模式,并通过相同的阶段,但有天赋的孩子可能会比其他孩子更快地经历这些阶段。 或者他们似乎跳过了一些阶段,尽管他们更有可能仅仅通过不同的阶段来完成。 例如,有天赋的孩子在两岁前可能不会说话,但可以用完整的句子说话。 看起来孩子似乎跳过了两个词的表达,但是当他们的语言发展处于这个阶段时,他们可能没有表达这些想法。 更重要的是,一些有天赋的孩子更快地通过这些阶段,在他们的同龄人之前很久就能完整地说出来。

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儿童如何学会阅读?

学习语言,即使是高级语言也是一回事,但学习阅读是完全不同的。 学会说话是一种自然技能,而学习阅读是一门必须教授的技能。 它不仅需要教授,而且在孩子能够学习该技能之前,必须充分发展大脑。 直到他的肌肉得到充分发展,孩子才能学会走路。 我们可以帮助一个孩子并帮助他学会走路,但是直到他的肌肉足够强壮,他自己就无法做到了。 阅读也是如此。 我们可以帮助孩子记忆单词,但直到他的大脑发育得足够好,他才会读书。

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记忆在阅读中的作用

人们在考虑记忆和阅读时可能会想到的第一件事是,孩子们需要记住字母并记住单词。 然而,这只是儿童为了学习如何阅读而需要做的事情的开始。 学习字母和字母代表的声音仅仅是开始。 即使背诵单词对于一个孩子成为一个流利的读者来说也是不够的。 读者必须能够记住他在句子的开头读到的内容,在达到句子结尾前他读到的内容,在段落开始时读到的内容等等。 这需要充分发展短期和工作记忆。

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自学阅读器

应该清楚,除非孩子的大脑已经充分成熟,否则他将无法流利地阅读。 这需要比记忆更多的东西。 它需要能够理解单词,句子,段落和整个故事的含义。 阅读是一门难以掌握的技能,当它被正式教授时,许多孩子在三年级时很难达到流利程度。 如果一个孩子在被教导阅读后五岁之前达到流利程度,那么这个孩子很有可能进步,因为他的大脑必须达到足够的成熟程度。 但是,如果一个孩子没有任何正式的教育而自己教过自己,那么对他的天赋真的不会有任何疑问。

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