需要做大量准备才能创建无缝过渡
返校时间总是一个项目，当你有一个有特殊需求的孩子（或孩子）时，这个时间会增加一倍。 和其他每一位家长一样，您可以购买新衣服和新的背包和午餐盒（可从数千种选择中选择）。 但是因为你的孩子有特殊需求，你需要考虑更多问题。 例如：
- 有机会，你已经收到了一些有关你孩子的日程安排的信息，并意识到你孩子最后一次IEP或504会议上提到的至少一些偏好和需求尚未得到解决。
- 很有可能你的孩子对重返学校感到异常焦虑 ，特别是当他回到不同的学校，教室或老师时。
- 夏季你的孩子的需求或挑战可能已经改变，你可能需要在学年开始前与工作人员沟通。
- 你从未见过你的孩子的新老师，并且知道他或她将需要关于你的孩子的信息，这将使老师和你的孩子的生活变得更容易。
如果这听起来像你的情况（或者你认为“这比这更糟糕！”），一些这些返校提示可能会有所帮助。
1.确定同意 - 在安排就绪
你在5月份与你的孩子的辅导员，个案经理，老师和治疗师坐下来。
你经历了你孩子的整个IEP。 你讨论了选择和可能性，并达成了一项协议，你审查并签署了IEP（或504）。 现在，您可能会认为，IEP中描述的所有内容都将落实到位，并将在您的孩子到达她的第一天上课时为您的孩子设置。
但是，当然，假设可能是错误的。 学校管理人员有数百个孩子可以思考，而教师有很多孩子可以计划。 只有你有你的孩子的最佳利益在你的名单的顶部。
在返回学校之前，请与您的孩子的团队 ，个案经理或指导顾问联系。 仔细检查关键的住所，并确保任何商定的支持都准备好了。 如果有问题，最好提前了解它们，在孩子步入学校之前很可能会解决一些小问题。
2.亲自连接你的孩子的老师和治疗师
你是孩子的最佳倡导者和支持者，但如果你的孩子的老师和治疗师不了解你，他们不太可能接触到想法和帮助：
- 如果可以的话，请在门打开前设置一段时间来上学，以便与孩子的工作人员见面并沟通。
- 向他们提供一些有关你孩子的特殊优势和挑战的信息，但要小心，不要让学校的工作人员过多，因为他们正在为年初做好准备。
- 最重要的是，让每个人都知道你可以说话，愿意考虑选择，并渴望被纳入你孩子的教育体验。 发出您的电子邮件地址或电话号码，以便您可以轻松到达，并询问最佳联系方式。
3.建立一个简单，可靠的通讯清单
即使你已经给每个人一个温暖的保证，认为你可以并且易于使用，但是在你的孩子的学校里有一个很好的机会，直到你的孩子的学校里的任何人都可以听到，直到报告卡的时间（除非有严重的问题地址）。 但是，当然，你想知道事情进展如何，所以你可以和你的孩子谈谈当天的事情，也可以在问题成为真正的问题之前解决问题。 最简单的方法是在每天往返的活页夹中提供一个快速清单。 当你的孩子准备好回家时，问问老师或助手可以回答的快速是/否或简答题。
例如：
- 约翰尼吃了他的午餐
- Janey在_________中获得良好行为的贴纸
- 比利遇到麻烦
4.提供工具帮助教师和工作人员帮助您的孩子
没有人比你更了解如何最好地帮助你的孩子保持冷静和专注，管理困难的转变，或与同龄人互动。 如果您已经开发出了很好的方法来做到这一点，请务必与孩子的新老师和/或员工分享。 例如：
- 你可能创造了一个了不起的社交故事，帮助你的孩子在爆炸之前记得数到十。
- 去年的老师可能设计了一个很棒的视觉时间表来帮助你的孩子为转换做准备。
- 你的孩子的职业治疗师可能已经找到了完美的感官玩具来帮助你的孩子专注于课堂。
- 去年的助手可能会提出一些帮助你的孩子对社交互动“肯定”的短语或想法。
不要以为去年有人与今年的小组分享了任何东西。 相反，要积极主动，自己动手！
5.提前获取并预览运输信息
你的孩子将如何上学？ 她什么时候以及如何赶上面包车或公共汽车？ 谁在开车？ 路线是什么？ 这次旅行需要多长时间？ 她在哪里接送交通工具？ 巴士或货车什么时候到达，你会在哪里接你的孩子？ 所有这些问题都应在第一天上课前回答 。 与一个或多个驾驶孩子的人联系通常很有帮助，因此您可以向他们提供他们需要的关于孩子需求或挑战的重要信息。 在学校开始之前，与孩子一起开车前往巴士路线，并讲述她要上下车，上课，回家的过程。
6.收集关于课外选择和特殊活动的信息
如果您的孩子有特殊需求，她很难记住公告或分享有关课外活动或特殊学校活动的信息。 但通常这些非学术课程是您的孩子探索优势，结识朋友并开始享受学校体验的最佳场所。 取决于您的名单，拿起传单和小册子，查看公告板，并代表您的孩子建立联系可能取决于您。
如果您担心您的孩子是否或如何被纳入特定计划，请发送电子邮件或致电联系人并提问。 他们很有可能能够适应孩子的需求。 在学年开始之前，您甚至可以让您的孩子参加适当的课后活动。
7.准备孩子的新衣服，鞋子和其他物品
许多有特殊需求的孩子都很难与旧物品说再见，同样也很难适应新事物。 衣服和鞋子可能会造成感官问题，情感依恋可能难以打破。 尽可能早（至少在学校开学前几周），开始整理旧物品，并为即将到来的学年购买新衣服和背包。 如果可能的话，请询问孩子的帮助，以决定什么时候孩子太小或“幼稚”，并让他们参与购买过程。 从孩子的抽屉里取出太小的衣服，这样他就不会被诱惑穿上。 在学校开始之前，帮助你的孩子穿好新衣服。
8.为你的孩子创建一个“新学年”日历和时间表
当大多数人知道该期待什么时，他们就不那么焦虑了; 有特殊需要的儿童也不例外。 事实上，许多有特殊需求的孩子确实需要安排时间来降低焦虑并为转换做好准备。 虽然有些学校确实为孩子提供这样的时间表，但许多学校没有（或者口头上这样做，这没有多大帮助！）。 根据孩子的年龄和能力，您需要创建每日时间表和日历，以帮助您的孩子适应新的一年，展望事件，休假等。
9.帮助你的孩子预习新年
你的孩子知道接下来会发生的事情越多，她就能更好地处理她的焦虑。 如果可能的话，可以在学校开始前几分钟询问孩子的老师，当她可以与孩子见面时，告诉他他要坐的位置，解释他将他的外套和午餐放在哪里，等等。 如果可能的话，与他一起走过孩子的日子，这样他就知道他要去哪儿，他会做什么，他什么时候吃午饭等等。
帮助你的孩子阐述他可能有的任何问题（学校会对我很难吗？我会去休息吗？）。 你的孩子的老师应该有一个班级名单; 你可能想和孩子一起预览，并指出朋友的名字。 如果您看到名单上的孩子过去曾为您的孩子造成过问题，您可能想与老师讨论此事（孩子听力以外）。
10.预览孩子的学术课程
你的孩子今年会学什么？ 看看你的学校的课程（它应该在线）或要求学校官员分享课程。 一定要告诉你，以便你可以根据需要帮助你的孩子。 如果您担心课程的某些方面看起来具有挑战性，请与您的团队联系，了解他们打算如何满足您孩子的需求。 现在是时候触及这些问题的基础了，因为您甚至可以在问题出现之前解决问题！
11.提前处理潜在的挑战
如果你的孩子正在从学校转到学校，或从小学到中学，他可能会面临一些新的挑战。 你对这些挑战了解得越多，在出现问题之前你就能帮助他。 以下是您可能希望在夏季应对的几项挑战，而不是等待学年开始：
- 锁和储物柜 ：大多数有特殊需求的孩子对于典型的挂锁都很困难。 考虑购买使用滚动数字或按钮的锁，而不是使用学校典型的“转向左右”外观。 这些通常更容易操作。 或者，询问学校您的孩子是否可以使用解锁的小卧室而不是储物柜（非贵重物品）。
- 健身房衣服和储物柜：一些学校要求孩子们在学校储物柜里放置特殊的健身服。 如果是这种情况，请确保您的孩子能够管理锁具，系好运动鞋，否则管理她的健身房。 如果有必要，考虑为您的孩子提供自己的锁，魔术贴运动鞋，并拉上健身短裤。
- 基于计算机的作业：现在，教师倾向于通过计算机提供家庭作业，课文，甚至成绩。 他们可能会使用面向学校的软件或Google Docs等与学生进行交流。 特殊需求的学生可能很难知道如何访问密码，上网以及保存他们的工作。 如果你的孩子已经足够应对这种挑战，那么你需要熟悉系统以帮助他。
一句话来自天井
对于有特殊需求的孩子来说，学校可以是一段美妙而艰辛的经历。 有时候，父母可以在潜在问题发生之前就预见他们。 是的，学校的工作应该是确保你的孩子有成功所需的东西。 但底线是：没有人关心，理解，或主张你的孩子，以及你做！