当你的孩子积极行事时该怎么办
在学龄前儿童的控制之下，有很多事情都是因为他们上学 ， 上床睡觉 ，吃东西时容易感到沮丧。
随着孩子年龄的增长和成熟，他们能够开发出一种词汇，帮助他们通过文字表达自己的感受。 然而，在那之前，你可能经常会看到不那么了不起的侵略行为，比如咬人 ， 脾气暴躁加剧。
幼儿表达情感的另一种流行方式是打击。 虽然在3到5岁年龄段的儿童中很常见，但击球无法接受，您的小孩越早了解到他们会变得越好。
当她行动时作出回应
- 虽然有许多长期的解决方案让孩子停止打，但重要的是要确保你在打击别人的行为时抓住她，或者如果她击中了你，就会做出适当的反应。 说，“不！我们不打！” 以稳重，冷静的声音。
- 把她拉到一边，谈论刚刚发生的事情。 指出她伤害了另一个涉及的孩子，如果有人打她，她不会喜欢它。 即使另一个孩子做了什么来挑起你的小孩，让她知道她的行为是不可接受的。 纪律她，无论是使用暂停或其他方法。 但是，不要让你的孩子回来，因为这会传递混合信息。
试图找出问题的根源
- 对于很多年幼的孩子来说，缺乏恰当的词汇是他们碰到的头号原因。 无论玩家是从他们手中抽出一个玩具还是妈妈，都不会给他们想要的零食，而不是试图找到正确的词汇来表达他们的感受，简单地使用他们的手会容易得多。
- 对于其他孩子，工作中可能还有其他因素。 孩子的生活中是否有任何压力，知道对于小孩来说，压力可能以多种形式出现，包括新兄弟姐妹的出生或搬到新家吗？ 当一个孩子不能控制自己的生活时，他们更有可能表现出行动积极。
- 如果你的孩子不断遭受打击，你也可能想要考虑这是否是她在同一个人身上进行的行为。 不是说其他孩子有过错，但如果她经常碰到她的两个老表兄弟，那可能是这些孩子的行为方式会导致孩子的压力。 试着成为一个随便的观察者，或者如果这是在学校或托儿所发生的，请征求教师或提供者的帮助。
研究基本问题解决技巧
- 你希望你的孩子学习的重要一课是身体暴力不可接受的任何形式。 当他们打人时，告诉你的孩子“不”是很重要的，但你也需要告诉他们他们应该做什么而不是用手。
- 对于一个仍然很冲动的年轻孩子来说，这可能会很棘手，但可以完成。 下一次你和你的学龄前儿童 - 家，学校，医生等进行角色扮演时 - 想出一些通常会导致她出现的触发情景。 如果她想要打你，就阻止她，问问她可以做些什么。 通过这个问题帮助她解决问题，为她的下一步应该做什么提供帮助和想法。
给她的话
- 如果你的学龄前儿童可以口头表达自己，她可能不太可能在身体上表现出来。 所以开始建立她的词汇。
- 当她为她的弟弟因为从她手中拿书而生气时，教她说：“这让我发疯了！” 当她因为不得不停下来打盹而心烦意乱时，她可以表达，“这让我很伤心！”
- 通过给你的孩子感受到的情绪命名，你正在帮助验证他们。 并且通过说出自己的话，你让她以积极，健康，和平的方式表达自己。