ABA帮助学习障碍和行为问题的学生
应用行为分析的定义是什么？ 总之，这是一种研究和管理行为以实现变化的方法。 ABA治疗师开发基于研究的行为干预计划 （BIPs）以减少儿童的问题行为。
ABA也被称为行为分析或行为修正计划（BMP）。 该技术在特殊教育课堂中特别有用，因为有学习障碍的儿童也可能有行为问题或障碍，如注意力缺陷多动障碍，可能导致其在学校，家中或与朋友的互动中破坏同行。
ABA不保留给有学习障碍的儿童。 即使是没有行为障碍的儿童，也可以从行为分析中受益。 通过对技术的评估，了解ABA是否可能对您的孩子有用，包括关于如何开展和实施的信息。
谁从应用行为分析中受益？
除了有学习障碍和行为问题的学生，ABA还被发现可以帮助患有自闭症的儿童，这种疾病可能导致个人与其他人交流困难，眼神交流和社交互动。
行为分析如何进行？
治疗师根据对学生行为的仔细观察收集和分析数据。 然后他们改变学生的环境来促进行为转变。
ABA治疗师可以使用正面强化或负面强化作为其行为干预计划的一部分，以减少问题行为。
他们也可能会教孩子们想要的行为，比如教孩子在上课前举手，而不是喊出答案。
谁可以开发和实施ABA？
ABA可由教师，心理学家和其他接受过培训的教育专业人员开发和实施。
家长也通常参与和鼓励在家使用ABA，并在家庭和学校之间建立一致的行为干预。 例如，如果一个正在接受ABA教育的孩子已经被教导不再在课堂上大喊大叫，他的父母可能会被教导在家中加强这个边界。
有时学生在学校表现出和他们在家一样的问题行为。 有些学生在学校表现会更差，在家里表现更好。 ABA可以用来解决一系列的行为，并为父母提供他们需要的工具来适当地纠正表现出来的孩子。
如何找出ABA是否适合您的孩子
与您孩子的老师，学校辅导员或学校心理学家联系，讨论ABA。 您还可以申请IEP团队会议来讨论您的孩子的行为以及解决这些问题的适当方法，例如ABA或类似方法。 如果您的孩子没有被诊断出患有学习障碍，但有令人担忧的行为问题，您仍然可以咨询学校人员有关适当的行为干预计划。
在一起，你和教师可以决定ABA是否适合你的孩子，或者如果另一种形式的行为管理更合适。 这里的目标不是依靠任何一个干预计划，而是纠正问题行为并帮助孩子发挥其潜力。