如果你的孩子跳过一个等级?

什么是使等级加速成为最佳选择的因素?

如果你的孩子在学校出类拔萃,你可能会想知道他们的成绩对他们来说太简单了。 如果你的孩子跳过一个等级,称为教育家说法的等级加速,以避免无聊,保持参与和精神健康? 无论如何,这甚至是加速完整成绩的充分理由吗?

这个问题没有简单的答案。 相反, 您需要使用自己对孩子的知识,并查看当地学校可用的选项

为了做出这个决定,你需要看看教育工作者和研究人员认为什么因素表明等级加速对你的孩子是一个很好的选择。

重要的是要记住,你正在寻找一个全面的图景,而不是检查一组特定的技能。 以下列表与您的孩子匹配的越多,加速可能是一个不错的选择的可能性越大。

认知特征

你可能会想知道你的孩子有多聪明,或者你的孩子应该考虑什么样的智商来加速成绩。 约翰霍普金斯大学教育部的一篇文章表明,加速成功的智商为130或更高。

您需要考虑哪些类型的评估和评估对确定加速是否有帮助有用。 考虑加速时,您孩子的学校可能想要获得评估和考试分数

有几种不同类型的认知评估试图衡量一个孩子的能力。 这些测试在成本和质量上可能会有很大的不同,成本较高并不总是给出更有意义的测试结果。 您可以与您孩子的学校辅导员或您所在社区的其他教育工作者核对,以确定在哪里进行考试,这将有助于指导您提倡孩子的教育需求。

身体特征

身体能力

您的孩子是否具备下一年级的运动技能? 研究表明,如果在较早的年级完成,等级加速更有可能取得成功。 孩子们正在发展他们精细的运动技能,这是在幼儿阶段。

包括幼儿园在内的每个幼儿班都花时间发展笔迹和相关技能。 较高年级的孩子可能具有更高级的运动技能或发达的艺术技能。

考虑你的孩子参加你正在考虑的年级水平的身体能力。 你可能想去看下一年级,看看你的孩子是否有相似的身体能力。

身体发育和成长

如果孩子目前的年级水平较高,或者看起来年龄较大,则在加速时更有可能被新同伴接受。

孩子是同等的年龄或非常接近加速成绩的年龄

在某些情况下,孩子比他们目前的年级提前一年。 也许你在孩子入读幼儿园之前等了一年多,才发现他们已经准备好入读一年级了。 另一种可能性是您的孩子在入学截止日期后的前三个月出生。

也许你从一个有一个截止日期的学区搬到另一个截止日期不同的学区,现在你的孩子已经不再和他同龄的同龄人在一起了。

社会和个人特征

成就史

据爱荷华大学加速研究所称,学校成功的历史是一个值得关注的指标。 如果您的孩子已经习惯完成他们的工作,他们将会做好更好的准备以迎接下一年级的新挑战。

如果你的孩子比同龄人明亮或年长,但缺乏动力,你最好不要选择等级加速。

当儿童加速满分时,他们经常会错过在分数阶段教过的一些技巧。 这不仅导致从一个学年到另一个学年的标准工作量增加。 通常由于跳过的材料导致额外的工作。

他们的朋友是老年人或更高年级

你的孩子是否自然地倾向于比自己年龄大的孩子? 他们的朋友是否更经常地处于未来的年级,而不是孩子的年级?

许多考虑成绩加速的家长怀疑他们的孩子是否会适合新同伴。 儿童和青少年非常了解学生之间的差异。 虽然今天的学校努力开发友好的社交环境,但你会想要考虑你的孩子与新同龄人相处得如何。

如果你的孩子自然地倾向于更高年级的孩子,你可以确信自己会适应新的成绩。

较早的年级加速使得转换更轻松

你可能想知道你现在应该加速还是等到你的孩子长大了。 一些家长担心,如果孩子升入更高年级,将导致他们的孩子在青春期时不适合或比同龄人发育更快。

加拿大爱荷华大学的加速研究所声称,儿童早期的成绩加速通常比后来在其网站上的问答网页上的学术生涯中加快。

使用基于研究的工具来指导成绩加速决策

学校将儿童分为基于年龄的年级,因为教育研究表明大多数儿童在与同龄同龄人相同的课堂上学习得最好。 在教室内,教师使用所谓的差异化策略根据学生的不同需求改变工作。 如果你的孩子明亮,有动力,甚至是年级较大的学生中的一个,他们的年级水平仍然可能在发育上适合。

当孩子的成长显着领先于他们年级的同龄人的时间线时,完全成绩加速可以带来巨大的好处。 使用诸如爱荷华州加速度量表这样的有效工具可以帮助您客观地了解您的孩子的成长和特征与从完全成绩加速中受益的学生相匹配的程度。

这些工具不像普通的测试。 它们更像是一项调查,家长和老师将他们对学生的了解与研究人员发现的与成功加速相关的因素进行比较。 这些工具还可以为不同因素的重要性提供指导,所以你会知道身体技能或智商对加速有多重要。 结果就是一个评分,表明加速度对您的孩子成功干预的可能性有多大。

Forschmiedt,Jodi。 “教育学院约翰霍普金斯大学加速问题:天才儿童应该跳级吗?” 约翰霍普金斯大学教育学院。 加速问题:天才儿童应该跳级吗? 约翰霍普金斯大学。

贝林国际资优教育与人才发展中心(B-BC)“问题与答案”。 问与答。