你的学龄前儿童准备开始上幼儿园吗？
四五岁的孩子经常以不同的速度发展，所以有时很难知道哪些孩子已经准备好上学。 虽然一些五岁的孩子已经读书，但其他人甚至不能算到10岁。
了解孩子进入幼儿园期望什么可以帮助你让孩子准备上学，并确保他已经准备好了。
幼儿园就绪的迹象
根据美国教育部国家教育统计中心的数据，传统的幼儿园愿意开办的标志包括：
- 沟通他需要和想要的东西
- 分享和轮流
- 对尝试新活动充满好奇和热情
- 注意并静坐
- 使用铅笔和画笔
- 数高达20
- 识别字母表中的字母
其他传统的准备就绪标志是，孩子可以遵循一到三步的指示，在课堂上表现良好，并可以与同伴相处融洽。
重要的是要注意到，在快速反应调查系统（FRSS）幼儿园学生就绪教师调查中，教师报告说，学校就绪最重要的迹象是能够交流需求和希望，并对尝试新活动感到好奇和热情。 据统计和识别字母，甚至坐着仍然是不太重要的迹象。
注意并静坐
然而，能够注意并静坐不动，被认为是幼儿园就绪的重要标志。 一个五岁的孩子应该能够保持足够的注意力还有多久？
这个年龄段的注意力各不相同，但如果作为幼儿园开学的准备技能，孩子们应该能够静坐一次，注意一次约15到20分钟。
请记住，坐在视频游戏或看电视时不计算在内。
你的孩子准备上幼儿园吗？
不幸的是，父母有时会为决定是否将孩子送到幼儿园而挣扎。 虽然你会认为这是一个简单的决定，每个孩子一旦达到一定的年龄就开始上学，但有些父母决定如果他们有一个“迟到”生日（一个接近他们学区的截止日期）。 这些孩子如果按时上幼儿园，最终会成为班上年龄最小的，并且可能比同班同学不成熟。
重要的是要指出，没有太多的研究来支持这些孩子的退缩或“重新发育”。 事实上，Leslie Barden Smith在其关于幼儿园就绪的文章中汇编的一些研究表明，“年龄不是学业成功的预测因素”，并且“对于经历延迟进入幼儿园的学生可能会产生长期的负面影响“。 虽然幼儿园老师通常报告说年轻的孩子第一年挣扎，但研究表明，“到三年级时，延迟入学并没有可衡量的学术优势”，而“进入学校相对年轻的孩子在学业上似乎并没有处于劣势长远的“。
国家教育部全国儿童早期专家协会在讨论延缓幼儿园和幼儿园“准备阶层”的讨论时指出：
“......不仅有很多证据表明，以多种形式保留学业并没有什么好处，但似乎也会对受这种做法影响的儿童的社会情感发展构成威胁。”
另外，请记住，虽然一个孩子一年后开始上幼儿园似乎可以做得更好，而且时间更轻松，但他也可能没有感到足够的挑战，并且可能会厌倦学校。
ADHD与不成熟
不成熟是父母决定推迟幼儿园幼儿一年的常见原因。 对于活动过度和注意力不集中的男孩尤其如此，他们的父母希望他们在明年能够成长。 不幸的是，这些孩子中有些人并不是因为他们不成熟，而是因为他们患有多动症。
在简单地给你的孩子贴上幼稚的标签并让他离开幼儿园之前，特别是如果有ADHD家族史，你应该让他评估ADHD或学习障碍 。 否则，当他明年开始上幼儿园时，你的孩子仍然会出现多动和注意力不集中的问题。
在幼儿园获得帮助
除了注意力缺陷多动症，看起来没有准备好上幼儿园的孩子可能还有其他问题，他们可以在上学时获得帮助。 这些包括学习障碍和阅读障碍 。 其他幼儿园可能只需要一些额外的辅导或社交技能培训。
如果你不认为你的孩子已经准备好接受幼儿园教育，请与幼儿园和幼儿园老师，学校辅导员，校长和你的儿科医生交谈，寻求建议。 儿童心理学家的评估也是一个好主意。 确保他们提供基于最新研究的建议，而不仅仅是轶事证据或有自己的个人感受。
最重要的是，在考虑是否要在幼儿园开始你的孩子时，请记住你正在考虑他在学校的长期成功，而不仅仅是他在幼儿园的短期表现。
资料来源：
>美国教育部。 教育科学研究所。 幼儿园的准备情况：家长和教师的信念。 出版号：NCES 93-257。
>教育资源信息中心。 幼儿园就绪：使用年龄或技能评估孩子的准备情况。 史密斯，莱斯利巴登。
>幼儿园入学和就业仍然不可接受的趋势。 国家教育部全国儿童早期专家协会制定的立场声明。