你可以作为一个关心的父母做六件事
虽然许多家长认为欺凌是一个限于中学或高中的问题，但它可以从幼儿园开始就开始，并在二，三年级时牢牢地融入学校文化。
如果你是面对欺凌的家长，你需要采取坚定的立场，以便在行为成为孩子学校生活中事实上的一部分之前停止行为。
定义欺凌
定义很简单：欺凌是旨在恐吓或折磨的任何攻击性行为。 它可以是身体的，比如推或打，或者口头的，如打电话或传播八卦。 在年幼的儿童中，欺凌也可以包括排斥，要么通过敦促他人排斥个人，要么通过形成其他人被明显排斥的团体。
尽管网络欺凌在年轻的学龄儿童中可能不太普遍，但在现实生活中，支配在线欺凌的行为也是如此。
统计数据令人失望。 根据BMC公共卫生杂志上发表的研究，在幼儿园和小学中有多达13％的儿童是欺凌的受害者，而11％的人承认是欺凌者。 额外的百分之四可以被描述为受害者 - 恶霸，其中很多人会在后世成为恶霸的自我保护的误导形式。
为什么孩子欺负
欺凌者最常见的是那些残疾人，肥胖者，或者不善于上学或交朋友的人。 为了确立社会支配地位，欺凌者通常只需要一个不寻常的名字就可以针对儿童进行虐待，而且常常是在嘲笑的幌子下。
与此同时，其他孩子也会参加，要么是因为他们渴望获得社会接受，或者担心自己会受到排斥。
最后，孩子们会攻击许多成年人所做的相同事情，即行为，信仰或特征，这些行为，信仰或特征突出并挑战了人们认为他或她是其中一部分的社会秩序。
对这种不寻常的恐惧有时会导致儿童表现出攻击性行为，掩盖他们自己不明白的不安全感。 这些行为可以通过表现出相同偏倚或使用侵略作为处理冲突手段的父母来加强。
父母可以做什么
父母们没有将校园欺负视为儿童最终会长大的“阶段”，而是有机会通过帮助幼儿克服使他们面临风险的恐惧，焦虑和不安全感来改变这些行为。
你可以做六件事来帮助你：
- 与你的孩子保持联系。 对孩子的同学和学校生活的了解越多，您就越有可能发现孩子的言行举止或互动。 这包括欺负孩子和欺负孩子。 重点讨论每天发生的事件，不仅要注意孩子说什么，而且要注意他或她在谈话中可能会避免什么。
- 寻找警告标志。 如果一个孩子是欺凌的受害者 ，第一个警告标志通常会改变行为。 这可能包括撤回，展示突然的侵略或愤怒，行为不端或者不愿意去学校。 如果你的孩子是一个欺负者，线索可能难以提起，但是听到这个欺负者对别人做出贬低和吹嘘的言论并不罕见，而且常常没有意识到这种行为有多么不友好。
- 解释欺凌是什么 。 年幼的孩子明白打或推另一个孩子是错误的。 即使戏弄也是他们本能地认识到的伤害。 但是，孩子们在对待这些行为的方法上可以既复杂又简单。 一方面，他们可以将逗逗视为“只是在开玩笑”，另一方面，他们不能理解其他有害的行为如排斥。 帮助你的孩子理解所有形式的欺凌，无论是直接的还是微妙的 。
- 教孩子同情。 年幼的孩子有独特的人际关系。 与成年人不同，他们能够驾驭冲突并为不良行为辩护，五，六，七岁的孩子以更直接的方式看到行动和后果。 如果你的孩子是一个欺负者，请问如果他的鞋子在另一只脚上，他或她会有什么感觉。 如果你的孩子被欺负，请帮助他们理解为什么有些孩子不守规矩可以有效地“摆脱困境”，并确认他们既不陌生也不应受指责。
- 告诉孩子如果他见证欺凌，该怎么做。 如果有人因害怕报复而被欺负，孩子往往不愿意卷入其中。 教他们如何不行为与批准行为基本相同。 小孩应该明白，报告欺负不是“喋喋不休”，而只是阻止他人受伤的一种方式。 让你的孩子知道他或她应该向你或老师报告任何这样的行为，以便成人可以介入。
- 以身作则。 许多家长不会认真对待欺凌，并会将一些行为视为“不如其他人”。 不要让自己被这些论点所左右。 如果这种行为被忽视，幼儿会相信他们被默许了欺凌。 即使排斥这样的事情也可以由老师采取行动，通过分组，配对不与学校项目互动的孩子，并定期更换教室座位。
作为父母，不要接受任何事情都无法完成。 当社会动态确定时，变革的最大机会并不在于高中; 当行为和人物仍在演变时，它在幼儿园和小学。
如果学校官员不采取行动，请将您的担忧告诉家长教师协会或向当地的学校董事会提出正式投诉。 包括欺凌事件的详细提纲以及可能支持您的声明的任何其他信息。 最后，你如何行动可以决定一个孩子是否被允许在沉默中受苦。
>来源：
> Jansen，P。 Verlinden，M .; Dommisse van-Berkel，A。等人 “小学早期儿童的欺凌行为和受害情况：家庭和学校社区的社会经济状况是否重要？” BMC公立学校。 2012; 12：494。 DOI：10.1186 / 1471-2458-12-494。