即使是忙碌的老师也可以查看这个简单的列表
家庭和学校之间的良好沟通对于让您的孩子在特殊教育中保持愉快和安全至关重要。 一些教师通过期刊，电子邮件或网站进行对话。 然而，如果你没有得到你需要的信息的数量或类型，可能是因为老师有许多其他的事情要处理，因此写作笔记落在了列表的底部。
通过发送一个超级简单的行为图表来帮助你，它只需要很少的输入。
为了充分利用这个简单的图表，在会议或会议期间与老师讨论。 建立三个基本目标：“保持办公桌”，或者“打开家庭作业”或“举手”。 他们并不都必须与行为有关; 学术或其他学校相关的目标也很好。 对于每个目标，每个工作日的每半个月，如果学生在目标上表现良好，或者如果行为没有完全发生，则X可以打勾。 辅助专业人员可以帮助填补这个空白，并且如果需要的话，总是有空余的时间来快速记下。
负责管理这个图表过程。 自己制作副本，每个星期一在你的孩子的文件夹中放一个新的副本，然后在周五拿出一副，然后存档。 而不是惩罚你的孩子在图表上的X，欢呼和奖励复选标记 - 你希望这是一种激励感觉良好的体验，而不是一种内疚的锻炼。
和你的孩子谈一谈什么做得好，哪些做不到，你可以找到方法来提高成功的几率。 如果您在一天中的某个特定时间或某一周的某个时间注意到更多X，这可能会提供有关导致您的孩子压力的事情的线索。
无论何时举行会议或其他会议，与老师讨论图表，确保目标仍然合适，没有别的东西需要定位。
通过提供最简单的沟通方式，您可以帮助老师出去，并将自己建立为理解协作的家长。 这也可能会改善学校的行为。