这两年是教授责任的最佳时机。 随着青春期的到来，认真的程度首次开始上升。 您可以利用以下提示教学责任，利用这一自然趋势，帮助孩子现在和整个生活。
教学责任经常意味着退缩
在儿童早期和中期，你可能需要不断提醒你的孩子她的义务，否则事情就不会完成。
不过，作为一个孩子，你的孩子有更多的自主权 ，或者有能力承担她自己的许多责任，比如学校项目的到期日期以及她需要离开体育活动的时间。 虽然你仍然需要开车，但她现在有能力提醒你，而不是其他方式。 让她锻炼这种能力。 如果你一直在为她思考，她永远不会有机会学习。 退一步还意味着让她一段时间“失败”，这可以帮助她建立韧性。 选择“低风险”的时刻让她比目鱼; 例如，如果她不注意时间，不要告诉她她迟到会见朋友，而是让她自己去发现它。 然而，您可能需要继续介入重要事件，例如准时去看牙医或到巴士站。
为家庭负责任的行为创造机会
家务可以成为教学责任的完美舞台。
你是主管，所以你的孩子在公共场合没有失败的风险，但他有机会承担任务并自己完成任务。 承担琐事不仅可以帮助他变得更负责任，还可以提高他的自尊心，并让你的孩子知道家人中的每个人都有多重要。
确保他的任务得到明确解释，完成的时间安排已经确定，并且他或她知道如果不遵循任务会发生什么。 一定要提供关于你孩子努力的频繁，清晰和具体的反馈; 准确告诉你的孩子哪些行为做得很好，或者做得不好，然后让你的孩子有机会修复它。
提供支持责任的工具
这听起来可能很简单，但你的孩子是否有必要按照自己的时间和自律来组织他或她需要的工具？ 想想你仍然在为你的孩子所承担的责任 - 比如早上或练习之前观看时钟，提醒家庭作业，保持学校论文的组织 - 并找到可以将这些责任转移给你的孩子的工具。 到办公用品商店去玩一趟有趣的旅程，并鼓励你的孩子挑选与她对话的活页夹和计划员等组织工具。 尽管提出建议可以，但请记住，如果您强加一个组织系统，这些工具可能不会被使用; 你的孩子必须弄清楚对他或她有用的东西。
选择合适的教学责任时刻
与任何技能的教学一样，时间对于有效地负责教学至关重要。
当事情已经发生变化时，尝试一种新方法 - 比如第一次使用规划者 - 可能会很诱人，他们认为可以一次性建立新的习惯。 但事实上，新习惯在相对稳定的时期推出后，往往会保持最佳状态。 因此，当您的孩子过渡到中学或您的孩子非常积极地寻找她的身份时，您可能想要避免引入新的策略。 你的孩子在这些转变过程中已经面对如此多的情感，社交和学术，她可能会坚持以前的习惯来获得稳定感。
最好在转换发生之前就设定好责任习惯，否则要等到转换完成之后。
突破教学责任
将责任逐渐转移到你的中间是健康的，但是当学习任何新技能时，你的中间体需要休息。 为了让您的孩子更加及时， 自律和可靠，您无需24-7要求责任。 请记住，你的孩子仍在发育，所以偶尔会让他有些松懈。 周末往往是做这件事的最佳时机。 毕竟，我们大人往往也依然在我们的责任水平上。
尊重你的孩子开始的地方
如果在这两年的初期，你的孩子是班上最不勤勉的人，那么与同龄人相比，她成为最负责任的人的可能性很小。 这没什么错。 尽责性是一个特点。 像任何特质一样，我们中的一些人比其他人拥有更多的特质。 经验可以在一定程度上改变这些基本倾向，但是有一定的限制。 只要你的孩子相对于她自己的起点变得越来越负责任，事情进展顺利。 鼓励责任是一个好主意，但不要让她过度压力成为她不是的人。
你自己的习惯是教学责任的关键
也许最有效的教学责任方式是塑造自己的良知行为。 你是否永久迟到预约？ 你是否按计划支付账单或要求你的老板不断地注视你的肩膀，以便完成你的工作任务？ 这是“我说什么，不是我做什么”的旧案例 - 它只是不削减它。 你的孩子通过观察学习，而不是倾听。 如果你致力于改善自己的习惯，你的补间可能会随之而来。
资料来源：
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