我的大家庭里有一个孩子，这个孩子竞争激烈。 而且他并不总是一项好运动。 当他获胜时，他经常变得滑稽，当他输球时他试图责怪其他人，或者他在最后一刻改变规则，以致于他不会输。 虽然竞争是好的，但公平的竞争环境也是如此。 这为父亲引出了这个古老的问题（至少它对我来说） - 我们让孩子在竞争中获胜还是赢得比赛，希望他们能通过观看我们的胜利变得更具竞争力？
三种思想流派
对于我们是否应该人为地让孩子获胜而言，父母专家似乎有三种不同的方法。
- 是的 - 让孩子获胜，这样可以增强他的自信
- 否 - 保持赛场水平，因为让孩子在与他人竞争时取得胜利
- 有时候 - 在偶尔的胜利和失败的教训之间取得平衡。
“是”阵营认为世界上对孩子的自我价值感有足够的压力，父母不应该制造更多的不适感。 “更多的孩子赢了，”他们推理说，“他们会对自己感觉越好。 这将使他们在后来的生活中抵御恶霸和其他人，因为他们会有坚定的自我价值感。“
我不会陷入“是”组，因为我认为它会产生虚假的安全感，并在稍后发现权利感，因为他们可能会发现他们在某些方面有多么不熟练。
如果他们在和父母一起比赛时总是赢得比赛，他们就不会感到有更多的动力去努力工作，并为下一场比赛或比赛提高技巧。
“不”阵营似乎相信我们必须始终与我们的孩子们保持真实，并为他们准备“狗狗吃狗”生活的严酷现实做好准备。
他们总结说，如果我们对它们进行编纂，那么它们就会毫无准备，并且当它们在公平的，头对头的竞争中失败或失败时，可能会非常失望 。 如果他们很弱或者不够，竞争失败会激励他们变得更强壮，更熟练，更有弹性。
但是这个团体似乎忽略的是灰心的因素。 如果一个孩子在与父母或兄弟姐妹的竞争中重复失败，他或她可能会简单地放弃或转移到其他更有可能获得成功的其他方面。 在罚球命中比赛中失去10次10次的孩子可能会有一段时间有更好的动机，但当它成为20或30的损失时，他或她更可能停止尝试。
我倾向于站在“有时”的父母群体的一边，他们试图平衡竞争经历，让孩子们学会优雅地失去知识，但偶尔也会有“胜利的快感”。当孩子既有经验，也有希望时有时他或她可能出现在顶端，他们会不断努力并保持动力来改善。
保持更高水平的比赛场地
允许孩子获胜的想法 - “投掷游戏” - 对许多父亲来说完全是陌生的。
我们看到我们的工作是教孩子们面对现实并不断寻求成长。 这要求我们保持赛场水平和“让最好的球员获胜”。
我同意这种做法，但我们可以做出各种选择，尽可能保持赛场水平，同时为我们的孩子提供胜利机会。
使用不同的T恤。 在高尔夫球场上，洞的开始处通常有三组三通。 锦标赛的发球台是最远的，适合拥有更高技术水平的经验丰富的高尔夫球手。 中间发球台或白色发球台是专为优秀高尔夫球手设计的，另外一组发球台（红色发球台）更靠近新球手或可能没有实力击球的女性的洞。
与孩子玩游戏时，我们可以使用这个“不同的T恤”范例。 我们可以在比赛中给他们一个简短的开局，或者让他们用篮筐拍摄篮筐，这个篮筐比规定的10英尺高 - 至少在一段时间内。 这对于在孩子的新手技能和父母或较年长的兄弟姐妹的较高水平技能之间平衡比赛场地是一个很好的策略。
与父母配对。 我们发现一个非常成功的游戏方法，如果没有“让孩子获胜”就是在团队中进行很多游戏。 我们将一个年幼的孩子与一个父母和一个年龄较大的孩子与另一个父母或一个年长的兄弟姐妹进行配对。 当他们在队中比赛时，年幼的孩子有更好的获胜机会。 关键在于平衡球队的技术水平，这样每个人都有大致相等的获胜机会。
模范良好的体育道德。 就像我的亲戚一样，如果胜利成为一切，那么存在一个倾向于成为失败者的倾向。 所以，作为父母，当你赢得胜利时，请亲切和免费。 当你输了，请亲切和祝贺。 让孩子们知道，幸灾乐祸使他人感到不快。 如果你在比赛中塑造了良好的体育道德 ，你的孩子将会在课堂和尊重中学习输赢的价值。