用PQ4R策略提高阅读理解能力

这个策略增加了阅读理解和回忆

基础阅读阅读理解阅读 障碍中有特定学习障碍的学生需要有效的策略,例如PQ4R,以了解他们阅读的内容并记住他们阅读的内容。 这一策略还可以帮助没有残疾的学生提高阅读理解能力和留存率。 PQ4R策略是一项很好的学习技巧,可以适用于所有年龄段的学生。

这一策略不仅可以提高学生的阅读理解能力,还可能提高多达70%的事实回忆率。 PQ4R是预览,问题,阅读,反映,背诵和评论的缩写。 通过以下六个步骤学习如何使用该策略。

预习

仔细阅读你阅读的章节,阅读本章的标题和章节的章节。 阅读每节的第一段和最后一段。 在每个部分查看插图。 阅读图片下的标题,花几分钟时间查看图表,图表或地图。 这将帮助您综合信息。

想想你在预览中学到的信息。 问问你自己关于它的问题。 想想你在预览期间看到的想法。 你认为本章提出的主要观点是什么? 你期望从阅读这些材料中学到什么?

您是否有任何问题需要回答?

阅读这段文字。 如果有一些看起来很重要的想法,请在纸上记下它们。 如果这本书属于你,请考虑在页边空白处做笔记,并突出本书中的重要部分。 如果您无法想象在书中写字,请使用便笺或在纸上写下笔记。

反映

花时间思考你读过的内容。 段落或章节如何相互关联? 这些信息如何符合你已经学到的细节? 你学到了什么新信息? 该段落是否包含您期望涵盖的信息? 有没有信息让你感到惊讶? 你回答的问题是?

背诵

考虑材料。 与其他人讨论或写下你学到的要点。 一般来说,用手写下信息会改善材料的记忆。 如果写作对您来说是一个问题,请考虑简要说明或与其他学生讨论材料。

用自己的文字来书写材料是很重要的。 大声地向别人解释或大声背诵自己的笔记。 考虑使用图形或视觉组织者来增加对阅读中的概念如何相互关联的理解。

评论

考虑材料的要点。 你的问题回答了吗? 如果不是,你不确定哪些信息? 你觉得作者的观点是完全理解的吗?

使用PQ4R策略,使用新的阅读材料,例如文章,书籍和短篇故事,以提高理解力和记忆力。

这可以提高所有学校学科领域的成绩并提高成绩。