资优青年有独特的社会和学术挑战
像其他特殊需要的孩子一样，资优学生需要在学校里专业化的住宿。 他们的需求无法通过适用于主流学生群体的策略来满足。 出于这个原因，许多州现在将他们的天才课程归类为特殊教育。
有天赋的孩子并不比其他孩子好; 他们只是不同的需求。
一个好的天才计划将满足这些需求。 但是如果这些需求没有得到满足会发生什么？
学术问题
理想情况下，所有的孩子都会受到适当的挑战。 他们得到的工作既不会太难也不太容易。 如果太难了，孩子会放弃。 如果太容易，孩子会放弃。 在第一种情况下，他们会因为压力而放弃; 第二，因为无聊。
这种工作水平是列维维茨基所谓的“近端发展区”。 如果孩子的工作难度过大，他们认为目标不可达。 如果他们的工作太容易了，他们会觉得难以集中注意力，无法达到MihályCsíkszentmihályi所说的“流动”。 （有趣的是，这些理论适用于成人以及儿童。）
对于大多数有天赋的孩子来说，获得太辛苦的工作通常不是问题，至少在初学时并不是问题。 他们可能通过学校获得直A ，但无论是在高中，大学还是在生活中，他们都可能遇到不容易接受的工作，他们可能无法应对工作带来的挑战。
年幼的孩子，如果没有解释问题的话，可能会说这项工作太难了。 然而，他们的意思可能是，专注于工作并完成工作太困难了。 这并不意味着他们无法完成这项工作。 在学校没有获得具有挑战性工作的天才儿童可能最终会成为未成年人 。
放弃一天比一天处理令人烦闷的无聊日子更容易。 这些孩子也可能难以在生活中遇到挑战，从而取得成功。
社会问题
我们有一套按年龄分隔孩子的学校体系，并希望所有孩子在每个年龄段的行为方式基本相同。 例如， 幼儿园的社会期望与三年级学生的社会期望不同。 然而，有天赋的孩子在学业上可能会像社交一样发达。 情况并非总是如此，但有可能。 即使他们的社交能力不如他们的年龄更高，但不适当的学术环境可能会使他们看起来有社交和行为问题。
这些问题可能是无聊造成的 ，但也可能是由于缺乏知识分子和社会同伴而造成的。 想象一下，如果每天花费大约六个小时的时间来完成任务，教会你已经知道什么，并且没有一个人分享你的兴趣或者理解你在说什么，这是多么令人沮丧。 让孩子适当地挑战工作，让他们与社交和知识分子同龄人互动，可以预防或解决许多社会问题。
情绪问题
不恰当的学术环境也会导致情绪问题。 当有天赋的孩子没有受到学业方面的挑战，也无法与像他们这样的其他孩子一起度过时间时，他们可能会开始觉得自己好像有什么问题。 为什么其他人都在努力解决这些数学问题？ 为什么其他孩子不能读取？ 为什么其他孩子不想整天学习行星和黑洞？ 为什么那些孩子会说这样卑鄙的话？ 所有这些问题的答案对成年人来说都是显而易见的，但对年轻的有天赋的孩子则不是。
一个沮丧的天才孩子甚至有可能变得沮丧，所以如果你的孩子在学校没有受到挑战，你想要寻找抑郁症的迹象。
孩子似乎很生气，但愤怒可能是幼儿患抑郁症的迹象。 孩子们也可能感受到他们的困境，并觉得死亡是唯一的出路。 如果你的孩子告诉你他想死，不要立即恐慌。 这可能是他告诉你他感觉多么沮丧和无助的方式。 然而，无论孩子多么年轻，抑郁和死亡愿望都不应该被忽视。
如何帮助天才儿童成功
大多数有天赋的孩子不会遇到所有这些问题。 有些人不会遇到他们中的任何人，即使他们没有得到他们需要的住宿。 天才儿童是个人，具有不同的个性和气质。 情绪敏感的孩子更可能受到影响，但即使这也不是一件确定的事情。
努力理解你的孩子的气质，尽你所能确保孩子的需求在学校得到满足。 如果这是不可能的，你可能会考虑在家教育你的孩子 。 如果家庭教育不是一个好的选择，那么让你的孩子参加课外活动，这将为他提供一些智力挑战和机会，与其他有天赋的孩子一起度过。