欺负可以并且确实发生在年幼的孩子中; 这里是你如何提供帮助
今天的父母肯定知道欺凌是一个问题，我们已经在我们的视线中了。 但很多人可能没有意识到欺凌可能早在幼儿园就会发生。 当我们为幼儿园的第一天准备孩子并帮助他们挑选出第一个学校的背包和午餐盒时，让他们购买学习用品，并帮助他们克服幼儿园的不安 ，欺负不大可能在大多数父母的名单上在大日子之前要做的事情。
但事实是，欺负可能发生在幼儿园和一年级和二年级 - 并根据欺凌专家，甚至早在学龄前。 虽然欺凌在高年级中更常见，但幼儿的父母确实需要了解幼儿欺负的迹象，以及如果他们的孩子目击者或欺凌的受害者应该怎么做。
布法罗大学心理学副教授Jamie Ostrov博士说：“作为老师和家长，我们需要了解情况。” 幸运的是，欺负行为在这个年龄段的孩子中更明显，更容易发现。 “在幼儿中，这些行为非常直接，而且行为人的身份是已知的，”奥斯特罗夫博士说。 奥斯特罗夫博士说，随着孩子年龄的增长，这往往是非常隐蔽的，父母和老师可能无法看到它，特别是当欺负是关系性的（闲聊某人，不包括某人，等等）。
幼儿园和一年级的欺凌看起来如何
因为幼儿仍然在培养处理冲突所需的情感，认知和社交技能，这些技能需要用言语和冷静来解决，解决问题的策略，攻击行为 - 比如从别人手中拿走一个玩具或者推或者打电话 - 都可以在这个年龄段更常见。
但是，以伤害，权力失衡和重复为标志的欺负行为与一般侵略行为不同。
在这个年龄段，孩子们可能会模仿他们看到一个年长的兄弟姐妹或父母说或做的事情或他们在电视上看到的东西。 “这可能是他们在考虑社会参与是如何在学校中测试的，”大卫格芬医学院精神病学和生物行为科学系助理临床教授Stephanie Mihalas博士说。加州大学洛杉矶分校。 “年轻的孩子之间的欺凌更具体，更明显，”Mihalas博士说。 孩子们可能会说“我不喜欢你穿的衣服”或“你的午餐很臭”，Mihalas博士说。 他们可能不会在生日聚会上包括某人，或者说：“你不能和我们一起坐。”
也有两种类型的欺凌：身体上的，包括打，踢，拿走东西等，和关系/社交，其中包括排除某人，散布八卦或嘲笑他们。 奥斯特罗夫博士说，随着孩子年龄的增长，你会看到更少的身体攻击事件和更多的关系性，隐性侵略事件。
被欺负的常见迹象
如果您的孩子被恶霸攻击，他可能会出现以下情况：
- 悲
- 食欲不振
- 不想去学校
- 兄弟姐妹的困扰（不寻常的战斗，侵略）
- 行为改变
- 丢失财物或破损的衣服
- 肚子疼
- 睡眠问题，噩梦
- 回归（如尿床）
- 分离焦虑
大人可以做些什么来帮助一个被欺负的孩子
如果你的孩子被欺负，或者你担心你的孩子可能成为欺凌的目标，请尝试这些策略：
- 与你的孩子的老师交谈。 鉴于欺凌行为在幼儿中的可见度，父母可以与老师进行交谈，他们往往知道发生了什么事情，Ostrov博士建议。
- 询问他们的一天，每一天。 无论是在家庭聚餐还是在睡觉时间里 ，每天都有时间与孩子建立联系，询问有关她的一天。 询问具体的问题，这些问题不仅会给你一个“是”或“否”的答案，比如“你今天在休息室玩过谁？” 或“今天你最不喜欢的部分是什么？”
- 角色扮演。 要求你的孩子思考如果发生了什么事情，他们会如何反应，比如说，如果有人一直对他们说或者做了那些伤害他们感受的事情。 提醒你的孩子你可能已经在书中看过或在电影中看过的情景，在这些情景中角色互相好或不好，并谈论什么是和不是好行为。
- 注意你自己的行为。 看看你如何处理冲突或解决家庭和其他地方的问题。 你是否尊重他人，尊重他人？ 你有没有在你的孩子面前取笑某人？ 你的行为是你的孩子学习治疗他人的模式。
- 不要最小化你的孩子说什么。 如果有人反复让你的孩子感到受伤或害怕，请听他说的是什么。 Mihalas博士说：“不解决欺负问题可能会产生长期影响。” “让你的孩子知道你在那里帮忙，如果他不快乐，他应该和你谈谈。”
- 致力于自我宣传技巧。 如果有人欺凌他们，给你的孩子一些工具。 例如，你的孩子可以说“我不喜欢你现在对待我的方式”或者“请不要以这种方式和我说话”，Mihalas博士建议道。
- 要求你的孩子的学校在他们的课程中加入欺凌预防。 即使在幼儿园，教师也可以谈论欺凌是什么，看起来像什么，以及孩子们看到它或者发生在他们身上时可以做什么，Mihalas博士说。 Mihalas说：“教师可以要求孩子成为好友，并寻找独处或遗漏的人。
最后，如果你的孩子不是欺凌目标，但目睹了欺凌行为 - 这是当学校出现欺凌情况时大多数孩子都会遇到的群体 - 解释说教与报道之间的区别，Ostrov博士说。 “解释报告有助于保持朋友的安全，而喋喋不休是为了让人感觉不好。”
通过设定基调，鼓励孩子相互尊重 ， 善待他人，让家长和老师能够培养积极的反欺凌模式，这种模式可以延续到学校和生活的后期。