如果你的孩子有诵读困难，这些类型的节目将有所帮助
特殊教育法律并不要求为阅读障碍或学习障碍提供特定的计划。 相反，它需要使用基于研究的方法，并且合理地计划个性化教育计划以赋予儿童教育益处。 显然，如果一个孩子有阅读障碍，一个旨在补救阅读障碍的计划将提供最好的成功机会 - 幸运的是，有许多基于研究的程序可用于阅读障碍。
阅读障碍计划如何工作？
用于支持患有阅读障碍的儿童的任何程序都应该特别针对围绕该障碍的问题。 换句话说，如果你的孩子因为阅读和写作有很大困难而感到沮丧和行动，一个适当的计划应该帮助她建立阅读和写作技能。 行为管理虽然很重要，但不应该成为她学校课程的唯一焦点。
许多学校将这些程序用于阅读障碍或具有类似方法的程序。 一些教师使用各种课程的部分内容以及教师设计的教材。 这些计划特别侧重于两个对阅读障碍症特别困难的问题。 首先，他们建立了语言中的语音意识（音素意识）。 其次，他们建立了声音对应（语音学）的意识。 按照孩子的步调，通过大量的锻炼和练习，你的孩子的老师应该能够帮助你的孩子提高她的阅读和写作技能。
然而，重要的是要注意，即使是个性化，高质量的程序也不能“治愈”阅读障碍。
哪些阅读障碍项目运作良好？
你的学校应该执行哪个程序？ 有相当多的高质量商业发布的阅读障碍课程设计用于学校。 这份清单包括一些更好的方案，但这并不是详尽无遗的：
- 纠正性阅读 - 来自SRA / McGraw-Hill的Gary Johnson和Zig Engleman
- 自由阅读课程失败 - 约瑟夫洛克维奇
- Lindamood-Bell项目 - 由Patricia和Phyllis Lindamood和Nanci Bell完成
- PALS朗读 - Doug和Lynn Fuchs，Vanderbilt Kennedy人类发展研究中心
- 奥顿吉林厄姆 - 塞缪尔奥顿和安娜吉林厄姆
- 威尔逊阅读系统 - 来自威尔逊语言培训的芭芭拉威尔逊
倡导和帮助你的孩子
如果您的学校正在为您的孩子提供旨在满足其需求的基于研究的计划，并且您更喜欢不同的计划，则可能难以实施变更。 但是，如果您的学校提供不适当的安置或计划，那么进入并倡导改变是非常重要的！ 一个患有阅读障碍的孩子如果没有获得成功所需的工具和支持，他就不会自己学习阅读，编写和管理典型的学校计划。
除了为您的孩子提供适当的课程之外，您和您的孩子的老师都需要帮助您的孩子理解她的诵读困难并建立自尊心。 成为班上唯一一个难以朗读的孩子是很难的，而且你的孩子需要知道她是一个有能力，聪明的人，她正在努力解决一个特殊的挑战。