在教你的学龄前儿童时享受玩游戏的乐趣
即使孩子在玩游戏并玩得开心，孩子能学到些什么吗？ 绝对！ 在学前教育的世界里，这被称为“结构化游戏”，它是幼儿学习新事物的最佳途径之一。
结构化游戏可以采取多种形式。 它可以是任何身体或心理活动，教学龄前儿童的新技能。
技能可以是基本的知识或帮助他们的身体发展 。
结构化游戏的目标是在教你的孩子时玩得开心。 通常，孩子们甚至不知道他们正在学习，大人们也可以尽可能多的乐趣去设计新的方法，让孩子们在学习的同时保持活跃！
什么是结构化游戏？
结构化游戏或“有目的地玩”是任何为学龄前儿童提供特定学习目标的活动。 它可以学习某种生活技能，比如教一年中的几个月，或者学习重要的身体能力，如粗大和精细的运动技能 。
结构化的游戏活动和游戏通常由教师领导。 一位家长，老师或其他值得信赖的成年人（甚至是一个年长的兄弟姐妹）为这个剧本定下了基调。 然后成人帮助学龄前儿童达到他们的目标或回顾学习目标。
例子
结构化游戏尽管名字严肃而僵硬，但肯定会给孩子们一个获得乐趣的机会，它的核心就是一个崇高的目标。
结构化甚至不一定都是有组织的或正式的。 通过让学龄前儿童将球扔进洗衣篮，简单地教孩子如何投掷是一种有组织的游戏形式。
结构化游戏的其他例子包括：
- 棋盘游戏
- 拼图
- 排序游戏
- 鼓励以下方向的游戏，例如“Simon说。”
结构化播放和日常家庭任务
家长可以通过学龄前儿童获得创意，并融入家庭的日常活动和家务活。 让你的孩子参与诸如分拣洗衣店或拿起玩具之类的东西，可以在他们认为自己玩得很开心的同时教授责任和其他技能。
- 洗衣 - 让你的学龄前儿童在折叠衣物时加入你。 教他们如何识别一对相配的袜子，并从另一个家庭成员的衣服中分类出来。
- 玩具清理 - 当你拿起玩具时，给你的孩子一个目标。 例如，挑战他们在五分钟内收集尽可能多的玩具。 创建一个'停止'和'去掉游戏，当你说'停止'的时候，他们必须冻结。 按颜色分类玩具或按风格分组玩具（填充动物与积木），并教他们如何将每个玩具放在特定的地方。
- 周围的房子 - 让你的孩子跳兔跳或跳到浴室刷牙，从一个房间移动到另一个房间。 打开音乐，同时他们看着你做饭，并发挥冻结舞蹈，让他们移动。
- 院子里的工作 - 挑战你的学龄前儿童在风暴后尽可能多地拾起小树枝。 请他们帮助您在花园种植花卉或种子，并解释植物生长时他们吃哪些蔬菜。 随着花园的成熟，他们可以继续以小的方式帮助他们（哼哈哈，拉动杂草）并且学习自然的循环。
学龄前儿童应该玩多少游戏？
根据全国体育运动协会的统计，学龄前儿童应每天至少积累一小时的体力活动。 学龄前儿童可能很难将注意力集中在一项任务上一个小时，所以许多专家建议将这种玩法分解成更小的15分钟或20分钟的小块。