脑损伤如何导致或恶化学习障碍？
脑损伤和相关的学习障碍是儿童的严重问题。 美国神经学协会报告说，在美国有多达150万人患有脑损伤，并且这是儿童和成人死亡和残疾的主要原因。 每年有更多的儿童死于脑部损伤，而不是其他原因。 了解更多关于脑损伤以及如何影响学习需求的信息。
什么是脑损伤？
术语脑损伤是指出生后发生的身体创伤导致的脑损伤。 脑损伤最常见的原因是头部意外受伤，如车祸。 有几种类型的脑损伤具有不同的效果。
- 突然的撞击或强烈的鞭打动作会导致脑震荡，如高速移动时突然停止。
- 挫伤是脑部的挫伤。
- 当大脑与初始影响直接相反的部分发生额外损伤时，会发生coup-contrecoup损伤。 大脑位于我们的头骨内，并被大脑和颅骨壁之间的充满液体的口袋包围。 在事故中，最初的影响会对撞击点造成创伤。 然后大脑在颅骨内移动并撞击颅骨的另一侧，引起继发性损伤。 这种类型的伤害发生在高速突然停车时，并且也在暴力震动的受害者中看到。 如果患者在第一次受伤愈合之前遭受第二次创伤性打击，可能会发生进一步的脑损伤。
什么是脑损伤的常见症状？
脑损伤从轻微到衰弱。 任何有头部创伤的人都应立即由医生看到，医生可以确定可能需要哪些重要护理。 治疗开始越早，治疗就越成功。 脑损伤的征兆包括以下症状：
- 恶心
- 呕吐
- 无意识
- 言语不清
- 混乱
- 健忘症或其他记忆问题
- 延迟的身体或精神反应
- 视觉障碍
- 空洞的凝视
如果发生中度至重度损伤，可能会发生癫痫发作，昏迷，行为和思维受损以及死亡。
学习障碍与脑损伤
许多持续脑损伤的学生造成特定的学习障碍 （SLD）。 残疾的类型和严重程度取决于受伤的严重程度和受伤部位。 如果学生在脑损伤前有SLD，则学习障碍可能会恶化。
儿童创伤性脑损伤教育项目
根据损伤类型和严重程度不同，脑损伤的治疗方法也不尽相同。 医疗干预可能包括手术，长期住院治疗，以及身体，咨询，行为， 职业和言语等治疗 。 受伤后的第一年被认为是改善长期复苏前景的最重要因素。
为了制定适当的个人教育计划，重要的是教育工作者与医生一起对待学生制定一个过渡计划，以协助她将其带回教室。
与学生一起工作的每个人都必须在复原第一年继续沟通交流信息，并为学生的独特需求制定最合适的策略和特殊设计指令 （SDI）。
>来源：
>儿童脑损伤。 美国脑损伤协会。 http://www.biausa.org/brain-injury-children.htm。