具有强烈的“愉快”特征有利有弊。
根据“五大”人格理论，宜人性是人格的五个基本要素之一或特征。 其他四个特征包括：
- 神经质：神经质个体情绪激动，焦虑，喜怒无常，易怒。
- 开放性： 想象力 ，洞察力和多重兴趣都是这种人格特质的一部分。
一个对倾向于愉快的人有很强的倾向性，就是以人为本。 他或她将具有出色的社交技巧，享受群体互动，轻松表达喜爱，并且发现与其他人合作很容易。 那些因为这种特质而得分低的人发现很难与其他人互动，避免在群体中进行社交，倾向于不信任别人，并且社交技能差 。 大多数人都处在两个极端之间。
适宜性会逐渐增加直至成年。 孩子和青少年自然会经历低度愉快的时期，例如青春期。 但即使如此，在处理身体变化和环境压力时，一些补间的人会比其他人更悦纳。
是否宜人宜？
当然，有能力与他人合作，社交并建立积极的关系总是一件好事。 而“合意”的人可能在这些技能很重要的领域表现出色。 一些这样的领域包括：
- 营销和公共关系
- 人力资源
- 筹款
- 某些类型的销售
- 政治
- 事件管理
- 教学
然而，宜人可能有其缺点。 例如，有意思的人可能会发现很难单独工作，分析论证的有效性，做出困难的决定或给出坏消息。 因此，低级别的愉快可能会使其更容易在如下领域取得成功：
- 医学
- 军事
- 科学
- 剧院或电影评论家
- 上层管理
- 创业
人们可以成为更多还是更不可取？
一个人呈现特定特质的程度取决于天生的个性，但它也很大程度上取决于情况。 当面对关键资源或重要机会的直接竞争时，即使是最友善的人也可能会变得不那么和蔼可亲。 另一方面，研究表明可以通过以下方式增加愉快感：
- 接触积极的榜样
- 观察 （被观察的人更可能是合意的）
- 轻松获得机会以无私的方式行事
这也是一个令人惊讶的事实，即年幼的儿童通常比成年人更加以自我为中心。 这可能是因为大人对生活起伏的体验使他们对别人的痛苦更加感恩。
也可能是道德或宗教教育对宜人性有重大影响。 第三种解释可能是，随着时间的推移，我们知道如果我们首先建立信任关系，大多数人更有可能接受我们的请求。
>来源：
拉斯，博士，斯宾塞。 心理学：概念和连接，简短版本。 第8版。 贝尔蒙特，加州：汤姆森，沃兹沃思。