写作可以提高理解，成绩，健康
写作在学校和日常生活中是一项宝贵的技能。 写作可以帮助你的孩子更好地理解她正在阅读的内容，这是建立平均成绩的重要因素。 这对儿童的情绪和心理健康也有好处，一些研究发现表达性写作干预有望为青少年的幸福感做出贡献。
写作技巧的发展里程碑
在7至9岁之间开始使用形容词和副词进行描述性写作。
那时他们也会开始把句子合并成段落。 孩子们会学习如何在9岁和11岁之间使用不同类型的写作技巧 。这是他们将理解何时使用叙述性，说明性和说服性写作的时间。 到中学时，他们正在撰写报告和多段文章。
在给予建议之前应该问什么问题
当你的孩子向你寻求写作任务的帮助时，你可能要做的第一件事就是问问题是什么。 但是，了解教练期望写作的框架以及预计将包括哪些技术或风格也很重要。 有四种基本类型的写作学生将学习，因为课程变得更加写作密集。
叙述
叙事写作讲述了一个故事。 虽然它在个人散文中最常用（与“我为庆祝节日而做的事情”一致），但这种类型的写作也可以用于虚构的故事，剧本，甚至是故事情节的小结已阅读或有意写作。
这可能是最常用的四种写作类型中最常用的一种，学生将花费大量时间学习如何撰写叙述。 叙述性写作在第一人称中经常（但并非总是），并且是按顺序组织的，具有开始，中间和结束。
描述的
描述性写作用于创建一个想法，地点或人物的生动画面。 这很像用文字绘画。 它专注于一个主题，并使用特定的细节来描述您的孩子关注的内容。 例如，如果你的孩子被要求在一个游乐园里写下他最喜欢的旅程，他的写作不仅会告诉旅行者的名字和它的外观，而且还会描述旅途中的感觉以及那种经历提醒他的。 在高年级中，学生的描述性写作应该更加微妙和细致，使用比喻性和隐喻性的语言。
描写性写作用于描述虚构和非虚构的人物，书报的诗歌部分以及各种观察性文字。
解经
说明性写作是切合实际的。 这类文字包括定义，说明，指示。 和其他基本比较和澄清。 说明性写作缺乏描述性细节和意见。
说明文写作是一项关键技能。 学生不仅需要在学校进行说明性写作，而且还需要许多潜在的不以写作为主的职业。 学生必须能够组织他们的想法，遵循计划，并在更高的年级，进行研究，以支持他们的论文。
它需要多层次的思考。
有说服力
有说服力的写作是一种更复杂的写作方式，你的孩子将在四年级左右出版。 它可以被认为是书面辩论。 这个想法是表达一种观点，或者对事物采取立场，然后以一种说服读者以相同方式看待它的方式来支持这种观点。
有说服力的写作包含对其他观点的解释，并使用事实和/或统计数据来反驳该观点并支持作者的立场。 一些有说服力的写作的例子包括散文，辩论立场文件，编辑部分，如编辑和书评或音乐会评论。
>来源：
> Travagin G，Margola D，Revenson TA。 表达式写作对青少年的干预效果如何？ 元分析评论。 临床心理学评论 。 2015; 36：42-55。 DOI：10.1016 / j.cpr.2015.01.003。