一个资优儿童的情绪，身体和智力发展可能会不平衡
异步发展是指不平衡的智力，身体和情感发展。 在平均儿童中，这三个方面的发展速度大致相同。 也就是说，这一发展处于“同步”状态。 平均3岁的孩子具有智力和身体能力，以及其他大多数3岁儿童的情绪成熟 。
但是，在有天赋的孩子中 ，这些地区的发展可能会脱离“同步”。 有天赋的孩子的智力发展可能比她身体和情感发展更先进，而发展速度不同。 例如，一个有天赋的5岁孩子可以在一分钟内讨论世界饥饿的问题，并在下一分钟发脾气，因为他必须上床睡觉。
父母可能会感到沮丧，有时甚至会感到困惑，因为这些孩子并不总是在智力上按时间顺序排列，但随后会显示其年龄阶段的孩子的典型情绪，社交和身体行为。
异步开发如何影响有天赋的孩子
孩子的智商越高，她的发展可能就会越不同步。 一个年龄超过年龄的天才儿童在情感或社交方面并不总是领先数年。 高级智力并不能使孩子比任何其他孩子更好地管理情绪。
虽然有可能让一个孩子在所有发展领域取得进步，但这是不可预料的。 最终，发展趋于平稳，几乎总是在青少年时代的某个时候。
异步开发不均衡，可能会给有天赋的孩子及其家人带来一些实际问题。 当他们的父母不理解这种发展模式时，这些问题对于孩子来说更糟糕。
有天赋的孩子往往觉得自己不适应，特别是当他们与传统学习者上课时。 不仅要注意孩子的智力发展，而且要关注他的社会和身体发展。
情绪控制
期望异步发展的资优儿童既不现实也不公平。 一位能够讨论恐龙灭绝理论的5岁儿童或制定帮助无家可归者的策略仍然是一个5岁的孩子。 这意味着这个孩子可能会像其他5岁孩子一样感到不安。 然而，因为孩子智力高，思维和说话像一个年龄更大的孩子，一些成年人可能错误地期望他有一个大孩子的情绪控制。
因此，家长认识到一个天才儿童的情感和社会发展并不总是与他或她的智力发展相匹配是至关重要的。 在回应孩子的情绪爆发或认定孩子在社交或情感上不成熟之前，先停下来提醒自己孩子的年龄。 这种行为可能完全符合人们对同龄儿童的期望。
物理发展
天赋儿童的另一个挑战是他们的身体发育可能不像他们的智力发展那样先进，但是正如他们这个年龄段所期望的那样前进。
例如，智力高的孩子能够评估她所做的工作，并将其与成年人的工作进行比较。 她可以想象一幅完整的照片，但她的精细动作技能可能没有充分发展，无法让她画画或绘画。 当她看到她的工作不符合成年人的工作时，她会感到不安。 她不明白，问题是她的身体发育尚未达到让她做她想象的工作的程度。
当孩子的父母了解异步发育时，他们可以支持他们的孩子，并帮助孩子明白他们的肌肉根本没有做好他们想要他们做的事情。
父母可以做什么？
没有什么可以改变儿童发展的方式，所以异步发展不能被纠正或改变。 然而，当父母了解这种发展时，拥有异步孩子的家庭生活会变得更加容易。 以下是一些快速提示：
- 认识到天才儿童的情感和社会发展并不总是与他或她的智力发展相匹配。 在回应孩子的情绪爆发或认定你的孩子在社交或情感上不成熟之前，先停下来提醒你自己孩子的年龄。
- 了解异步开发会带来特殊需求 。 例如，天赋儿童需要像所有儿童一样的情感支持，但他们也需要先进的智力刺激。 一位能够讨论黑洞的天才4岁儿童仍然需要舒适的拥抱。
- 认识到有天赋的孩子可能得不到同样的同龄人所满足的情感，社交和智力需求。 这意味着他们可以与同龄的孩子在一定程度上社交，但也可能需要与其他有天赋的孩子，年龄较大的孩子甚至成年人进行互动。 家长应尽一切努力提供这些机会。
一句话来自天井
你的孩子的智力发育水平可能领先于同龄人，但她的情感，社交和身体发育可能更多地与其他同龄的孩子一致。 她需要你的支持，理解和指导，因为这可能令人困惑和沮丧。