达布罗斯基的天才儿童的智力过度激励

卡齐米日·达布罗斯基是一位波兰心理学家,设计了积极解体理论,该理论包括了达布罗斯基所谓的“过度兴奋”或“超级敏感”,它出现在五个不同的领域:智力,想象力, 情绪 ,五感和神经肌肉系统。 这五个强度创造了许多天才儿童的容易识别的特征。

什么是智力过度激励?

智力过度激化的特点是激烈和加速的心理活动。 然而,这并不意味着它关注学术成就。 相反,它关心的是热爱真理和追求理解。 具有这种过度兴奋的天才儿童在学校中可能不是高成就者,但他们仍然很好奇并且对学习感兴趣。

这种过度兴奋的迹象是高度的好奇心,深度集中,持续智力努力的能力以及各种各样的兴趣。 这种过度兴奋的孩子往往是热衷于寻求知识的读者。 他们也是优秀的问题解决者和爱制定战略。

例如,这些孩子也会提出深入探索的问题,关于上帝,死亡和生命意义的问题。 他们是理论性的,内省的,可以专注于某些问题,往往涉及道德问题。

人们常常认为智力过度激励与高智力相同,但事实并非如此。 智力过度激励的儿童往往对文化事件,社会问题和学习新理论感兴趣。 没有这种过度兴奋或者程度较低的儿童往往没有这样的兴趣,并且可能在实际情报方面表现出色。

知识分子过度激励的上升

这种过度兴奋的孩子是顽强的学习者和问题解决者。 他们相当谨慎,注意别人可能会错过的事情。 当他们认为努力是值得的时,他们可以维持智力努力,保持专注和专注。 他们往往是优秀的策划者。 他们也倾向于成为独立思考者,享受理论和思考(思考思想)。 这些特质可以使那些具有智力过度激情的优秀研究人员。

知识分子过度激励的缺点

如果没有足够的挑战,那些具有这种兴奋性的人可以很容易地在学校工作。 毕竟,他们非常好奇,并在学习新信息方面兴旺发达。 他们的头脑总是被激活,所以他们可能会对那些无法跟上他们的周围的人变得不耐烦。 有时候,这种不耐烦就会成为不敏感的批评。 他们也可能变得如此专注于自己的想法,以至于他们错过别人正在说的话 - 比如老师 - 特别是如果他们对他们没有特别的兴趣。 他们也可能不恰当地打断他人,因为他们无法抑制他们对某个想法的兴奋。

这些孩子常常因为无法“关掉”大脑而晚上睡不着。

你可以做什么作为父母

理解你孩子的强烈好奇心,尽你所能帮助他学习他感兴趣的东西。 培养他的激情 ,但也一定要向他介绍新的学习主题。 尽可能带孩子到博物馆和水族馆,但一定要查看当地社区计划,特别是如果你的孩子还年轻。

尽管有天赋的孩子可能会好奇,想要尽可能地学习,但他们可能不知道如何找到问题的答案。 帮助他们学习如何做到这一点。

这包括在互联网上找到合适的网站,并在当地图书馆找到书籍。 您也可以与您的孩子一起写下所需的信息,以回答您的孩子所拥有的问题。 帮助他学习如何找到他需要的信息将会给他理解概念所需要的东西,并让他综合他收集的信息。

提醒你的孩子人们不同。 不是每个人都会对同一主题感兴趣,有些人可能需要更长的时间来掌握概念。 与你的孩子谈谈如何批评可能是有害的,而不是必要的。

了解你的孩子确实可能在晚上很难入睡,并不是因为他很困难,而是因为他的思想不会停止工作。 你可能想改变你的夜间常规,以帮助他关闭他的大脑并入睡。