十六岁及以上青少年纪律策略
随着青少年转变为年轻人，他们的纪律需要改变。 当他们开始自己做出决定时，他们需要较少的父母干预。
然而，所有青少年都会犯错，而且往往需要一点帮助才能将这些错误转化为学习机会。 所以你的角色应该从老板转变为指导，让你的青少年在你的支持下独自处理许多人生问题。
当然，当她违反规则或作出不好的选择时，你的青少年仍然会有后果。 但是现在她的超时时间和贴纸图表是什么类型的纪律是合适的？ 有几种策略可以用来教你的青少年宝贵的人生课程，因为她过渡到一个年轻的成年人。
设置清除规则和期望
明确你的期望。 说一些事情，比如说：“如果有人在这个派对上喝酒，我希望你打电话给我，如果有人给你喝酒，我希望你说不。
大声说出你的期望可以大大帮助你的青少年做出正确的决定。
告诉你的青少年破坏规则的后果是很重要的。 例如，解释宵禁后回家将导致一周的停工。 或者告诉你的青少年，如果她在整个星期内没有按时完成工作，她将不会在周末使用该车。
问题解决与你的青少年
出现问题时，请坐下来和你的孩子一起解决问题 。 当一个青少年投入解决问题的时候，他更有可能接受解决方案。
问青少年他们关于如何解决问题的想法可能会导致一些创造性的解决方案。
试着说：“你的数学不及格，但你告诉我们你从来没有做过功课，我们能做些什么来让你的数学成绩提高？” 他可能会承认他需要放学后才能获得更多的数学帮助。
或者说，“过去一个月你两次宵禁都迟到了，我们能做些什么来帮助你准时回家？” 也许在他的手机上设置一个提醒他何时需要开始回家的警报会有所帮助。
请记住，重点是让你的孩子在进入现实世界之前学习如何独立解决问题。 为他提供指导而不解决问题。
考虑到自然的后果
不要害怕让你的青少年面对自然的后果 。 当他17岁时，如果他不想穿夹克出门，就放手吧。 如果他感冒了，下次他会穿上夹克。
这可以帮助青少年开发更好的决策技能，因为他们开始根据潜在的现实生活后果做出决定，而不是“妈妈说我不能。”
当然，你不应该让你的孩子做出不安全的选择。 超速驾驶，喝酒和与不良人群闲逛可能会导致严重的安全问题。
必要时删除权限
当青少年没有做出健康的决定时，他们表示他们需要更多指导。
当你需要干预时， 移除特权可能是一种有效的学科策略。
带走对您的青少年来说很重要的特权，例如使用电子设备或有权在无人看管的情况下离开家。
清楚地传达如何恢复特权。 不要说，“当我可以再次相信你时，你可以让你的手机恢复，”他说，“当你说了两周整的真相时，你可以拿回手机。”然后，你的青少年会更有动力去接受恢复他的特权的步骤。
教人生教训
当你的青少年混乱起来时，认为这是一个迹象，表明她缺乏一些重要的生活技能。
因此，请考虑您可以采取哪些措施来教您的青少年未来做出更好的选择。
寻找教导自律的后果，而不是造成痛苦的后果。 无限期地拿走你所有的青少年的特权或者使用苛刻的惩罚可能会适得其反。
所以请确保你的青少年的错误成为宝贵的人生课。 谈论如何从错误中学习，以及下一次如何做得更好。
做一个好榜样。 承担责任，当你犯错误，并显示你的青少年如何弥补和如何从你的行动中学习。