数学目标和期望
在幼儿园，孩子们被引入数字和数学概念。 一年级时，他们学习的数学技能将建立在他们在幼儿园结束时学到的概念上。 他们将更好地理解数字概念，并将扩展他们的数学能力。 一年级的具体目标可能因州而异，从学校到学校有所不同，但有一些普遍的期望。
一般来说，您的孩子将被期望在一年级结束之前完成此列表中的任务。
数字和计数
- 以1，2，5，10和25的数字计算过去100次
- 阅读，编写和理解数字为999
- 在两位数字中识别数字，然后识别十位数字
- 通过使用操作和图片对简单分数（1/2，1/4和整体）进行建模，展示对零件到整体关系的理解
分类和估算
- 通过常见属性（颜色，位置，形状，大小，圆度，拐角数量）对熟悉的二维和三维对象进行分类，并解释用于分类对象的属性
- 估计加法或减法问题的答案，然后解决问题并比较答案和估计（例如：您需要购买价格为1.25美元的冰淇淋棒需要多少个季度？）
- 估计集合中的对象数量（即页面上的圆圈数量，袋子中的棉花糖数量等）
形状，图形和数据分析
- 识别并描述一维和二维物体（圆形，三角形，正方形，长方形，球体，圆柱体，直角棱镜，金字塔，圆锥体和立方体）
- 识别，描述和扩展简单的重复模式（即1，3，5 - 下一个数字是7
- 收集和组织数据并将其记录在统计图表，表格，条形图和折线图中
测量和比较
- 以标准和非标准单位进行测量
- 比较不同尺寸容器中液体的体积
- 使用直接比较或非标准单位比较两个或更多对象的长度，重量和体积
- 通过使用这些概念的符号（<，=，>）将整数与100进行比较和排序，展示对小于，等于或大于概念的理解。
- 确定一个比其他数字少一个，多于一个，少于10个，比其他数字少10个
- 按重量顺序排列对象从最轻到最重
时间和金钱
- 计数宿舍，硬币，镍币和便士的组合至少为$ 1.00
- 在数字和模拟时钟上告诉时间精确到最近的一刻钟
- 将时间与事件关联起来（更长，更短，之前和之后）
- 阅读日历并确定一周中的月份，日期和日期
加和减
- 从30增加和减去
- 添加三个一位数字
- 用一位数字和两位数字解决加法和减法问题
- 展示对数学符号的理解（+， - ，=）
- 用已知答案创建和解决问题（即3 + __ = 5）
- 解决简单的故事问题
如果您的孩子在一年级之前可以完成这些任务，您应该怎么做？
一些具有数学天赋的孩子可能能够在一年级结束之前执行此列表中的一些任务。
例如，他们可能能够在他们的头上添加和减去单个数字的数字。 有些人甚至可以在头上加减两位数字。 还有一些人甚至可以在进入幼儿园之前做一些事情！
如果您的孩子是可以执行这些任务（可能更多）并且尚未进入一年级的那些孩子中的一员，那么您有几个选择。 一个是让你的孩子留在他的学校，并在家里提供浓缩。 如果你的孩子对自己所在的地方感到高兴，并且没有因缺乏挑战而抱怨或沮丧，这可能是一个不错的选择。 您可以在家中，社区计划或在线网站（如可汗学院）提供补充材料。
但是，如果您的孩子在学校需要接受挑战，您可以选择其他两种方式来尝试，具体取决于学校所提供的并且愿意为您的孩子做的事以及孩子的整体优势。 如果你的孩子在数学上有进步，但在其他领域没有进步，你可以看看老师是否可以提供一些有区别的数学教学。 你的孩子的学校也可能会有一个撤离计划 ，为孩子们提供在数学等特定领域的丰富和挑战。
如果你的孩子在全球范围内有天赋，你可以尝试探索跳级的可能性。 请记住，您的孩子应该在社交和情感上准备好与大龄儿童（大部分是）一起工作。
有机会，你不会有太多的选择。 并非所有的教师都有区别，并非所有的学校都有撤离计划。 而且大多数学校似乎都拒绝跳级。 这意味着您可能正在考虑补充您孩子在家中的学习。 然而，如果你能记录你的孩子在数学上能做什么并向学校官员展示，你的机会会更好。