用长分区帮助你的五年级学生
在四 年级和五年级 ，学生通常开始长时间工作，并经常依靠父母帮助完成数学作业。 麻烦的是，数学帮助并不像以前那么容易。 举例来说，长期分工。 对许多人来说，这一直都很艰难，依靠丰富的事实回忆和良好的本能数字感。 许多教师和数学书籍正在使用一种被称为五年级划分的长期划分方法的新技术。
它比老的分裂方式需要更长的时间，但你需要知道它来帮助你的孩子。 所以我们来看看这个过程。
1 -
检查问题。这个问题要求你找出718能被5整除多少次。在这个例子中，718被称为分红，5是除数。 在过去，我们只需将股利的每个数字除以5，从7开始，然后在减去后减少下一个数字（1）。 分区的原谅方法要求学生将红利视为一个整体，并猜测除数会落入多少次。
2 -
作出合理的估计。 它总是有助于开始估计以零结尾的数字。 这是因为大多数孩子知道你只需要将除数乘以第一位数并加上正确数目的零。 在这里，使用100是最有意义的，因为200 x 5是1000，它大于718.将估计的数字写到一边。
3 -
执行乘法和减法。用除数（100×5）乘以估计值并确保结果（乘积）小于股息。 如果是，从派息中扣除产品。 如果不是，再次猜测并再次执行乘法。
4 -
看看差异。看看减去后剩下的数字，也就是差异。 再次合理估计除数会进入差异的次数。 坚持以零结尾的数字，在这个例子中，我们知道我们的猜测需要超过20，因为5 x 20只有100，所以我们会尝试30。
5 -
再乘以相减。再次，用除数乘你的猜测，并从你剩下的东西中减去它。 如果它太多了，你将不得不抹掉并再次猜测。 继续这样做，直到你最终的差异小于除数。 在示例问题中，这个数字是3.剩下的就是这个数字。
6 -
添加所有估算值。排列所有使用的数字，以便地点值匹配并将它们相加。
7 -
转移总和。总和（将所有猜测加在一起时得到的答案）可以转移到除法问题的顶部，以及余数。 这是使用分区的宽容方法的答案。