视觉空间学习风格是霍华德加德纳多元智能理论中定义的八种学习风格之一。 视觉空间学习风格或视觉空间智能指的是一个人在他们周围的世界中感知，分析和理解视觉信息的能力。 他们可以用大脑的眼睛来描绘概念。
特点
琳达克里格西尔弗曼博士，几本关于视觉空间学习的书的作者，描述了这种学习风格的孩子在思考图片而不是用文字。 当用视觉信息而不是听觉信息呈现时，他们会学得更轻松。 他们是全画面的思想家，他们在理解细节之前一次掌握一个概念，并首先看到整个概念。 她认为，他们不会按照课堂上常见的循序渐进的方式学习，也不能从钻取和重复中学习。 当老师要求他们展示自己的作品时，他们不能轻易做到这一点，因为他们一次掌握了所有概念，而不是从逻辑上推断它们。 尽管如此，他们能够处理复杂的任务，并且可能被归类为系统思考者。 但是，他们往往看起来不太有组织。 西尔弗曼的研究指出，30％的学生在视觉空间上具有很强的视觉效果，另有相当大比例倾向于此。
视觉空间学习如何塑造人们学习最佳
具有视觉空间智能的人在使用书面，模型或图表教学和视觉媒体进行教学时学习效果最佳。 具有视觉和空间天赋的学生对于细节具有良好的视觉记忆。 他们对听觉连续的教学方法如演讲，朗诵，演练和重复做得不好。
这种风格的孩子可能会更好地使用整个单词识别而不是拼音 。 拼写和手写可能不会很好。 学习数学时，他们从使用操作和故事问题中受益。 它们在几何体上可能会做得更好。 他们喜欢拼图，迷宫，地图和建筑材料，如乐高积木。
传统上，小学学校专注于听觉顺序学习方法，而这些学习方法可能不适合视觉空间学习者。 这些孩子可能会开始在高年级和大学里表现更好，他们在把握整个概念和大局观方面的天赋变得更加重要。 由于这个原因，这些人常常被认为是晚期血友病患者。
喜爱的学校活动
视觉空间学习风格强的学生喜欢艺术，绘图，商店，几何，计算机图形学和计算机辅助设计等学校活动。 它们通常在印刷和环境中具有出色的视觉记忆。 具有视觉空间学习风格的人擅长视觉问题解决和视觉估计。
流行的职业选择
擅长视觉空间智能的学生可能会被吸引到诸如录像，电视，起草，建筑，摄影，艺术，航空公司驾驶，空中交通管制，建筑，咨询，时装设计，时装销售，视觉广告和室内等职业。设计。
在STEM职业中，他们可能会被吸引到物理学，工程学，天文学或手术。