数学除了加减法还有很多，随着孩子长大，数学变得更加复杂。 为了帮助支持孩子的数学学习，下面简要介绍一下数学概念和从零到零的术语。
数学术语从A到Z
A是加数。 加数是在加法问题中将被添加的数字之一。
在问题3 + 5 = 8,3和5是加数。
B是括号。 括号是[和]符号。 它们被用来抵消一些复杂的方程式，所以你的孩子将通过正确的操作顺序来解决问题。
C代表基数。 许多人得到基数和序号混淆。 基数是用于计数的数字或数字。 （1,2,3或一，二，三）。
D是双打事实。 双倍的事实对于你的孩子学习加法和乘法事实是非常重要的。 双数的事实是当一个数字被添加到或乘以自身时，例如8 + 8 = 16或8×8 = 64。
E是等式。 等式是一个数学句子，它至少有一个等号。 等式可以是简单的附加问题或复杂的代数句子。
F是事实上的家庭。 事实系列是一组通过数学运算和它们可以一起创建的方程彼此相关的数字。
有关更多详细信息，请参阅： 结识事实家人 。
G代表几何图形。 几何是研究二维形状和三维图形的数学分支。 随着孩子学习更复杂的数学，几何将在他正在学习的内容中扮演更重要的角色。
H代表斜边。 斜边是直角三角形的最长边，与90度角相反。
我是无限的。 Infinity是由横向八个符号表示的“数字”：？。 它比任何实际的数字都大，并且数量更多。 还有负的无穷大比任何实际的负数都要大。
J是为了理由。 虽然你可能会认为理由是你的孩子在做错了事情时给你的借口，但在数学中，理由是一个证明数学结论是正确的陈述。 理论主要用于证明几何中的定理。
K用于按键顺序。 一个关键序列并不像听起来那么令人兴奋。 这只是将什么放入计算器的方向以及顺序。 数字和关键符号绘制在小矩形内。
L是最小公分母或多个。 最小公分母和最小公倍数是相关的。 最小公倍数是两个数字可以均等分配的最小正整数。 最小公分母是两个给定分数的底数（分母）共有的最小最小公倍数。
M代表平均值，模式和中位数。 出于某种原因，这三个概念在数学中引发了许多孩子的注意。
平均值是一组数字的平均值。 该模式是在数字列表中显示最多的数字。
中位数是一组数字中的数字，下面的数字恰好是其余数字的一半，高于其余数字的一半。 基本上，这是名单的中间。
N代表嵌套括号。 嵌套括号是其他括号内的圆括号，如俄罗斯嵌套娃娃。 这是一种让您的孩子知道首先解决哪个方程式的方法 - 最内面的一组括号。
O是用于有序对。 有序对是用（x，y）表示的一组图表坐标。
x总是第一个数字， y总是第二个数字。
P是平行的。 。 你可以有平行线和平行平面，它们都没有共同点，这意味着它们永远不会见面。
Q是商数。 商数是分裂问题的答案。
R是余数。 余数是如果不能均匀分配数字，则在分配问题中遗留的金额。
S是为了解决和解决。 解决问题的办法就是填补空白。 在简单的数学中，它是等号后面的数字。 在更复杂的数学中，它是未知变量的值。 例如，如果你的孩子在这个方程中求解x ，2x + 5 = 15，那么解就是5，或者x的值。
T是术语术语是由附加符号，减号或逗号分隔的等式的数字或部分。 术语可以是嵌套括号内方程式的解决方案。
U是未知的。 当你的孩子正在研究复杂的数学问题时，有时变量的值是未知的。
V是可变的。 变量是用于代表未知值的字母。 这是因为该值可能会根据其余方程的解决方案而变化。
W代表整数。 整数是不是负数的整数（或数字）。 例如，0,1,2,3等
X代表x轴。 x轴是数字图形的水平（穿越）线。
Y代表y轴 y轴代表数字图形的垂直（向上）线。
Z是零。 零（0）是一个没有值的数字。 它不代表任何数量，也不是消极的也不是积极的。