纠正你的纪律错误
犯错是人，犯纪律错误是成为父母的一部分。 你的孩子行为异常，你发现自己失去了你的冷静， 吼叫 ，或者以一种你认为可以被更好地处理的方式作出反应。 有办法解决这些常见的错误。 在下次他做出让你疯狂的事情时，想象自己对孩子的反应会有所不同，并对自己改变自己不良行为的能力以及对自己行为的反应充满信心。
请记住给自己一个休息时间。 这些纪律错误是常见的，因为大多数父母一次或多次做出其中的一种或多种。 提醒自己，当他犯错时，你可能会给你的孩子建议。 错误是你从中学到的东西，这样你就可以成长。
1.你不尊重你的孩子
父母要求孩子尊重他们，但他们有时忘记了这种尊重应该是双向的。 在惩罚孩子时，父母犯的一个最常见的错误就是大喊大叫，以苛刻而愤怒的口气说话，甚至侮辱他们的孩子。 作为回报给予和要求尊重是关于惩罚孩子的重要提示之一。
解决方法：想想如果您正在与成年人（例如同事或亲属）发生冲突，可以说出自己的想法。 深入到你的孩子的视线水平，并以温和（但仍然坚定）和尊重的方式讨论手头的问题。
不管你多么生气，尽量保持冷静。 不要大声嚷嚷，不要贬低你的孩子。
2.生气时训练
有些东西不应该放在一起，比如喝酒，开车，或者写一封热情的电子邮件给那些在你有机会冷静下来之前让你生气的人。
在生气的时候惩罚一个孩子绝对是在这种不应该做的事情上。 当你对你的孩子谴责他们所做的事情时，你更有可能会大喊大叫，或者说一些你不想说的话。
修正：在与孩子讨论他的不良行为之前，先花几分钟时间（或者更多，如果你需要的话）冷静下来并收集你的想法。 将你自己或你的孩子从眼前的情况中移除。 散步。 给自己和孩子一些时间来思考冲突可能会帮助你们以平静的方式处理这种情况。
3.不一致
你谴责你的孩子没有打扫房间，但是当他的房间杂乱无章时忽略它。 然后你再次责骂他不要保持房间干净。 你的孩子得到一个非常不一致的信息。 帮助孩子纠正自己行为的最好方法之一就是给他们明确的指示，告诉他们对他们的期望。
解决方法：给你的孩子清晰简单的方向和现实的期望列表。 例如，如果您希望他每周清理房间，请将其标记在日历上并进行“房间清理日”。将其设置为良好行为。 如果他没有遵循，给他一套一致的后果。
不要为同样的不良行为给予不同程度的惩罚。 在执行规则时始终保持一致。
4.谈论或解释太多
对孩子的不恰当行为给予详尽详尽的解释并不是一个好主意。 儿童，即使是在注意力方面越来越好的年级学生，很容易失去对过于详细的讨论的追踪。
解决方法：尽可能直接，并将其分解为孩子的基本知识。 随着年龄较大的孩子，谈论出了什么问题，并讨论可能是更好选择的可能情景。 对于年幼的孩子，只要说明他们的行为是什么以及为什么是错的（“你进入了你兄弟的房间，未经允许就玩弄了他的玩具，这让他觉得你不关心他的感受。”）
5.消极
听到“不要”和“不”的字符串对任何人，尤其是小孩都没有任何乐趣。 专注于一个孩子做错了什么或者他不应该做什么而不是强调孩子应该做什么可以给事情带来负面影响并为你的互动定下基调。
修正：通过谈论什么可以做得更好，从更积极的角度来处理事情。 如果你的孩子在发牢骚或回话给你，向她展示一些如何以良好和更友好的方式说话的例子。 在脾气冷却后，尝试一下轻松愉快的对话，以更好地表达自己。 如果你的孩子与兄弟姐妹打架 ，建议他们建立良好的兄弟姐妹关系 ，比如让他们在一个项目上一起工作。
6.认为惩戒意味着惩罚
父母经常忘记惩罚孩子的重点是给他们坚定的指导方针和限制，这样他们就不需要受到惩罚。 纪律意味着设置边界和期望值，以便孩子们知道对他们的期望。 主要目标是让孩子们学习最终规范自己，这样他们就不需要受到惩罚。
修复：重新考虑你看待纪律的方式。 当你训练一个孩子时，你会向她展示如何做出正确的选择，并选择积极的行为，并最终对她有益。 通过向她展示你如何处理她的不当行为 - 以一种强调学习而不是惩罚的爱心和建设性的方式，你正在教她如何当一天表现出不良行为时与自己的孩子互动。
7.不练习你所传的东西
你告诉你的孩子不要说谎，但要常规地摆脱那些你不想做的事情，比如加入学校志愿者委员会或参加工作中不重要的会议。 你对你的孩子大叫，愤怒地告诉他们说好话。 问题在于你经常没有看到自己的行为，并忘记了你的孩子正在观察你的一举一动，并通过使用你的例子来学习如何表现。
修正：尽可能地成为你希望你的孩子效仿的行为的一个很好的例子。 如果你偶尔违反自己的规则，向你的孩子解释具体情况以及你为什么表现得如此。 探索如何更好地处理它，并讨论下一次你如何做不同的事情。
8.不适合你的孩子的纪律技巧
当涉及到儿童管教时 ，一种尺码并不适合所有人。 对孩子的兄弟姐妹或朋友的孩子有什么影响可能是对孩子来说错误的做法。 反复尝试使用某种方法纠正或引导孩子的行为可能对个别孩子无效。
解决方案：请记住，像成人一样，孩子们有自己的个性，气质和怪癖。 一个孩子可能比别人更固执，或者当事情不顺其自然时更容易崩溃。 尝试不同的方法来调整每个孩子的学科技术 。 例如，虽然一个孩子可能会在几次常规提醒后关注并停止扭转 ，但另一个孩子可能需要图表，时间表和更紧密的监督才能使他保持正轨。 一个孩子可能会在他将失去特权（玩具或活动）的警告后停止行为不检，而另一个孩子可能实际上需要将这些东西带走并在学会遵守规则之前体验不良行为的后果 。
9.根本不惩罚孩子
在你需要管教孩子的许多重要原因中，有明确的限制和指导的孩子更有可能成为快乐的，愉快的，具有良好自我控制能力的人 。 当孩子们没有受到惩罚时，其影响是明确的，而且在大多数情况下，这是非常灾难性的。 没有任何限制或后果并被宠坏的儿童往往是自私的，无法自我调节，并且不愉快地在周围。
修正：当他们没有做他们应该做的事情时，给你的孩子规则 ，限制和明确而一致的后果。 如果你担心惩罚你的孩子可能会让他生气，那么请记住大局。 不管教孩子对他不好。 只要你用爱和坚定的指导来处理他的不当行为，你的孩子就会从错误中学习和成长。