给孩子一个表现不好的“超时”似乎很容易。 将他的孩子从他出场的场合移开，坐在椅子上或另一个房间里，告诉他他正处于“超时”状态。 或者，至少这是理论。 但是， 儿童纪律超时实际上是否有效？ 它通常取决于你问谁，以及你如何应用这门学科。
超时支持者
用于儿童纪律的暂停的支持者认为，将一个行为不端的孩子从一项活动中排除，并将其置于预先确定的区域，甚至是一个“超时”或所谓的“思考”椅子，为幼儿提供了一种受控制的方式冷静下来。 倡导者表示，行为正常的年轻人可以继续他们的活动，而不会受到行为不当的孩子的进一步干扰，父母可以利用暂停时间结束与小孩讨论发生了什么，为什么不合适，以及年轻人应该如何行动在将来。
如果使用暂停，以下是要记住的关键提示：
- 经常与孩子讨论行为期望，以便幼儿对正确与错误以及后果有基本的理解。 在没有任何事先讨论的情况下使用暂停对孩子意味着什么可能会对父母造成不利影响。 在活动之前立即提醒你的孩子你的期望。
- 谨慎使用暂停 。 过度使用它们对于每一次幼儿违规行为都会大大削弱它们的有效性。
- 超时时间应与孩子的年龄保持一致 。 大多数倡导者建议每年使用一分钟的年轻人。 如果超时时间过长，可能会导致幼儿在放入第一位时实际上忘记了。 请记住，您的意图是将他们与行动分开 - 不要让他们感到恐慌或恐慌 - 所以请谨慎选择您的超时地点。
- 在超时结束时与你的幼儿谈一谈。 向你的孩子保证，无论如何你都爱她，但同时提醒她， 某些行为是不允许的。 简要地谈谈如何更好地处理情况。 不要过度谈论它。 保持对话的积极性，爱好和对话。
- 永远不要威胁到“超时”，然后不执行。 你本质上是让自己成为一个无效的规则。 不要给予多重机会，如果你不停止某些事情，然后不遵循，就不要说“你会得到一个暂停”。 如果你这样说，那就把它贯彻下来......即使这种情况使得暂时尴尬或者甚至令人尴尬。 你身边的父母会明白，并且很可能会很高兴你将你的不当表现的孩子从这种情况中解救出来。
- 如果您的孩子试图暂停治疗时，如果您的孩子la，thr thr，全身发炎，或者命中，咬伤或失去控制，请准备离开（或至少坐在车内，大厅或远离行动）一起 。 立刻。 请！ 忘记尴尬，让你的孩子远离这种情况 - 如果你必须踢，尖叫 - 但不要把事件毁于其他人。 此外，不要让你的孩子感到有权力，你会尝试甜言蜜语或贿赂他行事正确。 你可能会第一次离开时感到尴尬，但是当你和你的孩子有一个清醒的认识时，当你下一次是别人的孩子行为异常而你的行为像一个甜美的小天使时，你会成为一个微笑。
超时对手
在批评这种儿童管教方式时，反对者暂时会很苛刻。 许多反对者认为学科策略过度使用和应用不一致，而且孩子往往完全不知道为什么他需要首先暂停。 毕竟，他们说，很多幼儿在完成超时后回到同样的不恰当行为。 这是一种故意的蔑视行为吗？ 一点都不。 只是这个孩子并没有将他的惩罚放在他原来的行为上。 如果幼儿没有建立联系 ，那么父母可能会越来越沮丧，孩子与父母之间的互动可能会升级。
此外，孩子没有从经验中学到任何东西。
以下是不使用暂停的主要原因：
- 你的孩子可能太年轻，不了解暂停的重要性。 如果他不“得到”他为什么受到惩罚，或者甚至为什么超时是一件大事，那么你的惩戒策略就不起作用。
- 你的孩子抵制超时。 如果你发现自己与你的小孩不断战斗，试图“迫使”他因为一直站起来而停留在暂停状态，这种方法可能对你或你的孩子无效。 有些父母每次起床或四处走动时，都会继续增加时间，以此试图增加他们的时间。 这意味着你坐在那里保持时间并观察他们的一举一动。 最后，你生气和不安，你的孩子可能会把整个经历变成一场战斗。
- 大多数家长不会一直申请暂停。 更多的家长“威胁”超时而不是实际应用该规则，从而使其无效。 毕竟，有多少次你听到一位家长说出“如果你现在不停止，你就会超时！”，但是只有当孩子的不良行为持续下去时，你才会做出任何事情？ 威胁行动而不是贯彻是最终的育儿禁忌。
- 尝试简单和积极的重定向。 暂停反对者经常说，幼儿行为的简单重定向比对年轻孩子的处罚要好得多。
无论您是否赞成将暂停作为儿童管教的一种形式，双方在一个关键问题上达成一致：如果儿童行为不当并对他或他人造成潜在伤害并破坏事件，父母应将他从该活动或情况立即没有第二次机会。 虽然派对可能会在那天结束，但没有理由为其他人破坏它！ 而且，总有一天总会有一天真正做到！