拥有笔友可以促进健康发展
尽管电子通信“缩水”了我们的世界，但许多老师仍然为学生安排国际笔友交流，并且有充分的理由。 如果你的孩子有机会拥有国际笔友，这可能是你和你的孩子考虑的问题。 一个笔友可以做的不仅仅是帮助你的孩子了解他周围的世界。
以下是笔友提供的几个好处。
Hones阅读和写作技巧
也许最明显的是，写作和接受手写笔友信件既可以阅读也可以写作。 当补间使用电子邮件和短信时，他们倾向于严重依赖速记（如LOL ，2moro，THX），无法正确使用和标点，并用短语代替完整句子。 尽管在这个主题上仍然需要数据，但编写速记可能鼓励更好地使用语法技能，而不是电子通信。 而且，很明显，写作给同龄人的时候写作写作比写给老师的文章写得更有趣！ 此外，大多数国际笔友都用第二语言写作，让您的孩子担任英语“老师”或角色模型。 这个角色自然会鼓励孩子们展示他们最好的英语技能。
鼓励观点
随着青春期的临近，补间变得越来越以自我为中心 。
听到国际笔友的第一手故事可以鼓励孩子们采取别人的观点并在自己之外进行思考。 当笔友居住在政治不稳定或经济困难的国家，或者笔友和你的孩子住在非常不同的环境中时，情况尤其如此。
了解这样一位笔友的日常困境可以为美国普通美国人所面临的“问题”提供一些观点，并让您的孩子了解真正重要的一点。
促进耐心
随着他们离开童年，孩子们逐渐发展出延迟满足的能力或等待一个有价值的回报。 由于延迟满足与包括学校成功在内的许多积极成果有关，鼓励这种技能很重要。 短信和即时消息不利于延迟满足的能力 - 几乎没有任何等待回应。 相比之下，来自国际笔友的信件或包裹可以间隔数周甚至数月。 通过拥有一个笔友，补间可以体验到期待的喜悦和等待后获得某种东西的潜在更加满意的奖励。
培养对社会研究的兴趣
拥有笔友也可能会鼓励孩子对社会研究和历史有更大的兴趣。 部分由于青春期的自我中心主义 ，中年人往往最关心与他们有个人相关性的话题。 在一个遥远的国家拥有一个笔友提供了个人联系，使得地理学，世界政治学和世界历史的研究不那么外国，更有意义，更值得关注。
支持社交技能的发展
最后，在这两年间，社交技能正在积极发展。 拥有一个笔友可以促进许多关键技能，包括互惠（一个充满“我”的信件，没有问题不会造成一个好的笔友关系！），同情和共同关心。 它还能培养寻找和寻找共同纽带的能力，这是真正友谊的一个关键要素。 有朝一日的孩子可能会从笔友那里获得社交。 一个笔友给他们留出时间和空间来找到合适的词汇（如果他们想要说话，他们经常会冻结），并且自然而然地促成了一个内向者渴望的深度的，肤浅的关系。
总而言之，拥有国际笔友可以通过多种方式帮助您的孩子成长和成长。 如果他或她有机会开始这样的交流，请称赞你的孩子的老师，并欣赏你的孩子如何从经历中成长。
>来源：
> Burk，Jill。 笔友：有益的伙伴关系。 1989年。在全国阅读会议年会上发表的论文。