许多补间玩家喜欢偶尔拿起一本书或一本杂志。 一些补间人热衷于阅读和他们喜欢的故事。 但是阅读文学作品 - 比如Newbery奖章的获胜者 - 可以通过各种方式帮助你的孩子获得发展，包括在学术上，认知上，社交上和情感上。 以下几点是为什么你可能想鼓励你的孩子接受阅读，并帮助他或她读取乐趣。
学术利益
我们倾向于关注在儿童早期至中期阅读教学的重要性。 在现实中，补间继续积极发展阅读能力。 研究表明，大多数孩子都在阅读理解。 另外，他们还在熟悉常用的单词模式和单词的含义。 由于阅读技能对于其他科目（从历史到科学到数学）的卓越至关重要，所以需要继续接触高质量的文献以发展他们的阅读能力。
适当选择的文献提供了充足的词语，即补间已经知道防止沮丧，同时引入足够的新单词来延伸特定的补间词汇。 这意味着文献最好选择一个人的阅读水平而不是一个群体。 由于大多数学校的阅读材料不是单独分配的，请注意您孩子的挫折感或厌倦。
无论哪一种都是您可能想要介入的信号，并用更适合您孩子的技能水平和兴趣的文献补充所需的学校阅读材料。 这样做可以帮助他们发展到最高的学术潜力并拥抱阅读文学。
认知益处
吐温一般认为世界上有一个“一个真理”，不受个人偏见或观点的影响。 他们接受由专家（包括家长和老师）提供给他们的信息，而且他们自己也有自己的感官体验。 这种类型的推理不如先前的青少年和二十几岁的人那样先进，他们认识到真相是相对的，因人而异。
根据“阅读教师”中发表的一篇论文，纽伯瑞奖章获奖书籍中的人物可以帮助他们推理能力的提高。 这些主要人物面临的认知和/或道德困境超出了补间人通常经历的困境类型。 面对如此严峻的困境，角色必须在本书的过程中积极地从低级到高级推理。 这个过程以自然和引人入胜的方式模拟了补间读者推理技巧的发展。 暴露于人物推理的变化可能反过来帮助补间者自己思考和推理世界的能力。
社会和情感上的好处
你有没有听过你的孩子与朋友谈过最喜欢的书或书系列的谈话？
阅读文学也有助于社会和情感发展 。 首先，高质量书籍中的人物往往代表不同的背景，包括不同的经济手段，不同的种族和民族以及该国或世界的独特地区。 不同的角色让读者感受到一个典型的美国特工不会亲身体验的世界。 接触多样性可以帮助他人对他人的同情，容忍差异和情绪敏感性的发展。 面对不同的背景和不同的观点，也可能帮助孩子们超越青春期的自我中心主义 ，这反过来有利于他们与同龄人，老师和父母的互动。
最后，阅读文学可以扩大孩子的情绪范围。 优质文学自然会从读者中提取各种强烈的情绪 - 包括愤怒，心痛和失落。 其中一些情绪以前可能从未经历过。 因此，阅读文学为孩子们提供了一个机会，可以在安全的环境中应对和处理强烈的情绪，而不会感到被情绪所淹没。 这有助于为未来的现实世界做好准备 - 例如祖父母的死亡或朋友身上的严重疾病 - 这会引发类似的强烈反应。
资料来源：
Friedman，Audrey A.和Cataldo，Christina A.“十字路口的人物：当代纽伯里书籍中的反思决策者”。 阅读教师。 2002,56：102-112。
Ivey，Gay和Broaddus，凯伦。 “定制适合：阅读教学和中学读物”。 阅读教师。 2000,54：68-78。